知识图谱在信息检索中的应用_知识图谱及其在教育中的应用

“The world is not made of strings , but is made of things.”，这句话出自谷歌首席算法专家阿米特·辛格哈尔之口。由于人类的语言存在太多的混乱和不确定，计算机无法高效的去理解人类语言构造的世界，为了克服这一困难，我们发明了知识图谱这一技术。

知识图谱的概念最早可以追溯到20世纪60年代，1968年奎廉在他的博士论文中提到了知识图谱的前身：语义网络，此时语义网络还仅仅只是一个关于人类联想记忆的显式心理模型。1972年西蒙将语义网络作为了知识表示的一种方式，用于自然语言理解领域。

知识图谱真正进入快速发展期的节点是1989年蒂姆·博纳斯·李发明了万维网。1998年他又提出了语义万维网这个概念，希望通过语义链接代替超文本链接。2001年基于语义网络的维基百科创立。2006年人们意识到语义网络的本质在建立开放数据之间的链接,即Linked Data。后续诞生一大批结构化知识的网站，比如DBpedia ，YAGO等等。2012年谷歌正式提出了知识图谱这个概念，随后发布了以知识图谱为基础的搜索引擎产品。

那什么是知识图谱呢？知识图谱旨在描述真实世界中存在的各种实体或概念。其中，每个实体或概念用一个全局唯一确定的ID来标识，称为它们的标识符。每个属性-值对用来刻画实体的内在特性，而关系用来连接两个实体，刻画它们之间的关联。用通俗的话去概括知识图谱就是描述事物与事物关系的一张网络。

知识图谱的技术用在教育中是以图谱的形式存储知识点与知识点之间的关系，比如父子包含关系，前置后置关系，最终形成以“知识点”为图谱节点的知识点网络。其应用场景主要分为以下几种：

1.知识库建设

知识库是教育行业中最重要的基础资源库，所有教育信息化的应用都是建立在知识库的基础之上。而知识库的内容结构框架可以好用知识图谱来搭建。知识库中的各种资源比如视频，学习资料，试题都可以链接到知识图谱中的知识点节点上。从而根据知识图谱的关系构建相应的资源图谱。

2.自适应学习

自适应学习根据学习者的行为和对知识的掌握程度，构建学习者画像，然后通过知识图谱来规划不同的学习路径，为学习者提供个性化难度和个性化节奏的课程和习题，从而提高学习者的学习效率和学习效果。

3.虚拟学习助手

虚拟学习助手可以学习者提供个性化的陪练答疑、助教等服务，并且同时能获得大量用户数据反馈数据。及时的问题反馈对学习者成绩的提升有很强的正面效果。

作者：孟翔