计算机网络课设telnet_计算机网络课程设计- 编程实现TELNET协议的基本功能.docx...

东北大学秦皇岛分校——计算机与通信工程学院课程设计

计算机与通信工程学院

《计算机网络》课程设计

编程实现TELNET协议的基本功能

专业名称

计算机科学与技术

班级学号

4100507

学生姓名

陈小军

指导教师

管莹

设计时间

2013.6.24~2013.7.4

课程设计任务书

专业:计算机科学与技术 学号: 4100507 学生姓名:陈小军

小组题目:编程实现TELNET协议的基本功能

1、 TELNET协议允许用户用一台终端来访问远程的主机 ,它允许终端于主机之间以半双工的方式交换信息,可参阅RFC864[6-13]。本次设计要求利用VB实现TELNET协议的基本功能

2、任务分工:

(1)、远程主机设置(ubuntu);(罗琪)

(2)、设计原理分析,程序编写,报告书写;(王志成)

(3)、程序编写、调试及截图;(赵晓鹏)

(4)、程序编写、调试及截图。(陈小军)

设计时间与安排

1、设计时间: 2周

2、设计时间安排: 2013.6.24~2013.7.7

熟悉实验设备、收集资料: 3 天

设计图纸、实验、计算、程序编写调试: 8 天

编写课程设计报告: 2 天

答辩: 1 天

(一)设计题目:TELNET(远程登录)协议

(二)设计要求:

TELNET协议允许用户用一台终端来访问远程的主机 ,它允许终端于主机之间以半双工的方式交换信息,可参阅RFC864[6-13]。本次设计要求利用VB实现TELNET协议的基本功能

(三)协议介绍:

3.1 简介

Telnet协议是 TCP/IP协议族中的一员,是Internet 远程登陆服务的标准协议和主要方式。它为用户提供了在本地计算机上完成远程 主机工作的能力。在 终端使用者的电脑上使用telnet程序,用它连接到 服务器。 终端使用者可以在telnet程序中输入命令,这些命令会在 服务器上运行,就像直接在服务器的控制台上输入一样。可以在本地就能控制 服务器。要开始一个telnet会话,必须输入用户名和密码来登录 服务器。Telnet是常用的 远程控制Web 服务器的方法。

3.2 登录

先来看看什么叫登录: 分时系统允许多个用户同时使用一台计算机,为了保证系统的安全和记账方便,系统要求每个用户有单独的帐号作为登录标识,系统还为每个用户指定了一个口令。用户在使用该系统之前要输入标识和口令,这个过程被称为'登录'。  远程登录是指用户使用Telnet命令,使自己的计算机暂时成为远程 主机的一个仿真 终端的过程。仿真 终端等效于一个非智能的机器,它只负责把用户输入的每个字符传递给 主机,再将主机输出的每个信息 回显在 屏幕上。

3.3 工作过程

使用Telnet协议进行 远程登录时需要满足以下条件:在本地计算机上必须装有包含Telnet协议的客户程序;必须知道远程 主机的Ip地址或 域名;必须知道登录标识与口令。

Telnet远程登录服务分为以下4个过程:

1)本地与远程 主机建立连接。该过程实际上是建立一个TCP连接,用户必须知道远程 主机的Ip地址或 域名;

2)将 本地终端上输入的用户名和口令及以后输入的任何命令或字符以 NVT(Net Virtual Terminal)格式传送到远程主机。该过程实际上是从 本地主机向远程主机发送一个IP数据包;

3)将远程 主机输出的 NVT格式的数据转化为本地所接受的格式送回 本地终端,包括输入命令 回显和命令执行结果;

4)最后, 本地终端对远程主机进行撤消连接。该过程是撤销一个TCP连接。

3.4 基本概念

telnet协议建立在三个主要的思想之上:

虚拟终端

选项协商方法

通信双方地位对等

3.4.1 NVT (网络虚拟终端)

Telnet使用网络虚拟终端字符集来处理异构系统的远程登录问题。网络虚拟终端字符集是一个通用借口,通过该借口,Telent客户端将来自本地终端的字符(数据或命令)转换成NVT形式,然后交付网络。而Telnet服务器讲来自NVT形式的字符(数据或命令)转换成计算机可接受的形式。

3.4.2 选项协商

双方在进行Telnet连接时,要进行选项协商.比如:使用字符方式 窗口的大小,终端的类型都要进行协商.而

目 录 摘 要 1 关键词: 计算机网络;网络规划;网络设计 ;校园网 1 一. 前言 2 二. 学校描述 3 三. 需求分析 4 3.1 带宽 4 3.2 子网与VLAN规划 4 3.3 实现的信息服务 4 3.4 应用程序 5 3.5 存储系统分析 5 3.6 系统及数据安全分析 5 3.7 QoS 5 3.8 网间隔离 6 四. 拓扑图及方案整体描述 7 4.1 主干网传输方案设计 7 4.2 Internet接入方案 7 4.3 远程访问支持 8 4.4 子网划分 9 4.5 网间隔离方案设计 12 4.6存储方案 13 4.7 设备选型 13 4.8 软件 14 4.9 信息服务方案 14 4.10 综合布线方案 15 4.10.1 结构化布线设计 15 4.10.2 综合布线系统 16 4.10.3设计目标 17 4.10.4工作区设计 18 4.10.6主干线区设计 19 4.10.7子配线间设计 20 4.10.8主配线间设计 21 五. 网络管理 22 5.1网络管理 22 5.2远程监控 22 5.2.1 制作客户端安装盘 22 5.2.2 配置客户机 23 5.2.3远程控制 23 5.3网络安全 24 六. 系统主要设备报价 26 七. 网络测试及协议数据包分析 27 参考资料 31 致谢 32 摘 要 当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。一方面,社会经济已由基于资源的经济逐渐转向基于知识的经济,人们对信息的需求越来越迫切,信息在经济的发展中起着越来越重要的作用,信息的交流成为发展经济最重要的因素。另一方面,随着计算机、网络和多媒体等信息技术的飞速发展,信息的传递越来越快捷,信息的处理能力越来越强,信息的表现形式也越来越丰富,对社会经济和人们的生活产生了深刻的影响。网上教育以受众广、投入低、不受师资的校舍等条件限制、容易开展高水平教育、教学质量相对容易保证等特点而受到教育界的广泛重视,目前国内一些重事业高校的网站已经开展这方面的应用。但现在中小学的校园网正在建设阶段。中小学建设校园计算机网络的根本动机,就是提高学校的管理效益和教学质量。而并非只有大量的资金投入,建设具有规模的计算机网络,才能开展学校的教育手段。架设满足学校应用需求的小的局域网络、教学网络同样也能发挥大的教育效益。 网络是信息时代的产物,互联网本身以及各种基于互联网的应用都成了学校教学的内容,这就需要一个平台支持实施这种教学活动.校园网就是利用学校原有的内部局域网, ,通过架设WEB服务器、FTP服务器、论坛、在线流媒体等,从而组建起一个校园网络,促进学校教育的发展. 关键词: 计算机网络;网络规划;网络设计 ;校园网 一. 前言 在二十一世纪的现代信息社会中,对于网络办公和学习是越来越受到重视很运用,几乎在全球的绝大多数学校都组建了网络环境。在通信设备不断普及的今天,原始的教学方式已经不能完全满足我们学习和生活的需求。为了提高教育和学习的质量,所有师生对网络办公和学习的需求是迫在眉睫,所有人都希望在校园里的都能上网络。正所谓大有大的难处,校园网一般具有较大的规模,它不是网络设备的简单组合,而是一种整体的校园系统。校园网必须满足校园扩展需要,确保高吞吐量、安全性。在很多时候,由于校园网络的种种问题的产生,以及学校对网络的需求随着学校的扩招却迅速增大。因此迫切需要在保障学生的学习和生活不受到影响的前提下,通过引进先进的组网模式,改造或者重新规划建设校园网络,以满足学校对网络的需求,保障学校的正常运转,同时实现教育信息化的目标。要求全新设计的校园网络能够最大限度的保护现有网络投资,以最低的造价实现信息化校园网络的标准,以满足日益增长的校园建设需求;建成后的网络应易于应用、管理和维护;施工过程中不能影响学校的正常运转,所提供的方案最好具有推广的价值,或者能够有效的降低网络接入与运行费用,保障大多数学生、教职员工都能够有条件接入、使用网络,提高学习与工作效率,实现教育的信息化。鉴于现在大多数校园都已经普及了有线网络,为了保障投资和提高网络的利用率以及最大限度的保障网络的健壮性,我在下面的方案中主要是以校园网组网为主。为所有师生提供最好的网络接入方式。
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