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每周一期纯干货新栏目啦
【萤火虫教研会议报告】
本周又和大家见面啦
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萤火虫PTE全体教研团队每周三教学例会
每周【萤火虫教学研究会·会议报告】
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每周四晚更新持续为你带来PTE最前沿教研难题解答
话不多说,快跟小虫虫一起来看看
本期【教研报告】吧~
本期会议参与老师
消消老师、Bella老师、Melody老师、Nancy老师、清清老师、佳卉老师、Cecilia老师、Mandy老师、美莹老师、Edie老师、珊珊老师、Caroline老师、Emma老师、Jack老师、乔乔老师、Victoria老师
本期会议答疑报告
官方口语音频匹配问题大揭秘
继续着上周的内容,我们参加的官方workshop大探底,继续和大家分享比较重要的口语识别、音频匹配、打分标准。
同学们都知道,PTE口语的评分是拿我们的音频去跟机器库的音频进行比对,如果能够对比到90分数段的音频,那么我们的口语分数就是90分啦,如果比对到机器库里65分数段的音频,那我们的口语就是65分了。那么机器它没有耳朵,不会像人耳一样去听谁和谁的音频比较像,它到底是怎么进行音频match的呢?先看官方workshop为我们呈现的一张图:
这张图片同学们可能会觉得看的云里雾里,接下来我们就分别讲解一下PTE进行音频match时候的三个测评点:Waveform,Spectrum,Word Segmentation。
首先,我们来看第一个横bar,Waveform,也就是我们常说的音波图。机器会把我们每个人的声音形成一个声波图,然后去跟机器库里的答案的声波图进行对比。在比对的时候,我们可以关注声波图的几个点。在说这几个点的时候想带着大家回到我们初中的物理课堂,听听我们的物理老师是怎么讲的:
物理老师曾经说,音波图主要看三点:
1. 频率:波峰相邻约紧密,声音越尖细(图A),反之越低沉(图B)。
2. 振幅:音波的波动幅度越大声音的音量越大(图A),反之越小(图B)。
3. 规律程度:音波的形状如果有规律,说明很可能是段动听的声音(图A),反之越是杂乱无章,越是噪音(图B)
初中物理毕竟是涉猎比较浅,声波图传递给我们的信息肯定不止这些。但是在这里希望提醒同学们关注一下物理老师提到的前两点,也就是我们讲话的音调和音量。虽然之前官方跟我们讲过,学生的音色不会对学生的成绩有影响,但是同学们想一下,如果你的声音小到了Whisper的程度,正常人讲话随便都会比你的声音要大,那么也就意味着机器库里没有跟你一样形状的声波图,可能就是导致机器给你评10分了。或者之前萤火虫老师有遇到过一位男生,声音低沉到比double bass都低了,音频库里估计真的没有相似的选手,所以机器又配对不上了,发音就又不行了。
所以先从物理课的角度上总结一点,如果同学们的讲话音量和音调不是一个普罗大众的范围,那么考PTE还真是有点吃亏。这类同学希望多跟你们的老师交流,老师有很多针对不同类型同学调节音量或者音调的小技巧。我们实在解决不掉的,会建议有需要的同学去看一下声带医生,虽然这种情况很少,但是我们确实还是遇到过需要去看发声辅助医生的,医生的方法练习完之后确实就回到了大众范围的声音了,至少这样进行音频match的基础就有了。
回到PTE,除了音量,我们比较关注的有以下几个:
1. 每个波峰的相邻程度是紧密的还是松散的。在讲一段英语里,波峰基本上就是大家加重音的那个音节(也就是单词的重读音节),那么如果波峰之间距离过大就说明重读音节过于松散的话,速度慢了,且慢到单词的每个音节都有点被打散了,这个就是我们常说的慢速蹦字,对于流利度和发音都是一大忌,所以大家用老版的苹果手机系统可以看出这个点(新款的很难看出来波峰),从而检测发音是否紧凑。
2. 音波的body是否是有一定厚度的。如下图所示,除去音波图中的尖尖刺刺,深白色的部分也依然是很宽的,这就说明这位同学的讲话是有底气的,气息的厚度足,相应的就说明元音和辅音都是饱满的。如果你的音波是这样的,机器给你match上的一定是偏向一个native speaker的选手了。
3. 是否有倒三角或者倒下的圣诞树形状出现。如下图所依,整体音波的形状很像倒下的圣诞树,大概就是每半秒钟就有几个高高的音柱出现,然后又紧接着马上缩短成很短的音柱,反反复复出现,就会造成我们的音波图不够Smooth,其实这种图形出现一般都是在卡顿,说一个音节然后就犹豫下一个音节,反复出现就是时高时低的音柱,也就是触犯了我们流利度smooth的这个要求了。一个native speaker是不会出现这种音波的,所以如果你的音波是这种形状,那可就偏离了正确的表现了。
其次我们来看第二个横bar,spectrum,也就是我们所说的声音光谱图。声音的光谱图主要是看声音的能量,能量足颜色就越深。比较高的能量意味着两点,一是发音的位置很靠后,很“欧美”,很有底气,不会有东方人很虚弱的感觉,这个做到了肯定更像native speaker;第二是能量越高肯定发音嘴形越到位,发音越饱满,越地道,自然也是直接跟高分段的音频匹配了。
第三个横bar是word segmentation,这个一个更加专业的测量图,关注的大家的整体口语速度和单词内部的节奏。如果同学们的速度过慢(一般native speaker对母语支配能力很好不会讲话超级慢),一秒所说出的音素或者音节甚至是单词不在一个正常的数值内,这个word segmentation的图就会match不上native speaker的图,于是就会拿个偏低的分数。或者有些同学的速度是正常的,但是单词内部的节奏“哒哒哒”很匀速,没有把重读音节带长一点,跟native speaker讲话的节奏感不同,那么也还是一样match不到高分的音频。
看完了今天的教研报告,大家有没有注意到机器还是测评很全面的,平时老师跟大家讲的声音要有力气啊,嘴巴讲话要张开呀,这些其实都是能够帮助大家更好的跟native speaker的音频相匹配的。
但是同学们不要死较真儿,想说找个什么软件给自己的RA也测出了这些图,这个是没必要的。老师自己私下转换过光谱图,出图的时间能考一场PTE了。所以大家只需要结合今天讲的几个测评要点和自己口语的表现,看看哪里还有不足,赶紧找出来一篇RA读一读修正一下自己的错误表现,摸清了PTE的真脾气,我们就能加快进步的步伐啦~
重磅:从本期的教研报告开始,我们会在文末留出一个供大家讨论的没有固定答案的开放性问题,欢迎同学们踊跃留言,互相安利一些有效的PTE学习方法和技巧:
本期话题
最近老师们收到了很多同学反映的考前极度焦虑的问题,考试的时候也是心态难平,大家都没有调节考试焦虑的好方法,来留言分享一下吧!
看完老师们的分析报告
是不是对PTE的了解又更进一步
觉得恍然大明白呢~
每周四晚持续更新哦➕
特别提醒:各位同学有想要知道的问题也可以后台留言,小虫虫会搜集大家关心的问题,由老师们尽快为大家带来解答的~
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