gis截取地图_大创情报局 | “当GIS炬火照亮非遗旷野”——对话国家级优秀大创项目主持人张成...

“当GIS炬火照亮非遗旷野”

——对话国家级优秀大创项目主持人张成

科学，深奥高端，日新月异

非遗，巧夺天工，古色古香

 一个催促着时间，一个温柔了岁月

 在时代的洪流中，唯有相互融合

方可并立前行

……

作为一个普通人，

当我们谈论非遗的时候，

我们在想什么？

逐渐衰落？岌岌可危？

再不保护就完了？

夕阳产业？惨痛而沉重？

不!非遗还可以再拯救一下!“

面对这样的非遗文化，

张成学长选择用自己的方法拯救！

本期大创情报局特别邀请了国家级优秀大创项目主持人——16级地理信息科学专业张成学长，不同于上两期优秀大创的十足科技感，他将目光转向非遗，用GIS展现文化，让我们来一起看看科技遇上艺术产生的美妙反应！

张成，曾获江苏省大学生万人计划学术冬令营集思创意竞赛一等奖、“共享杯”大赛优秀奖、“非遗与美丽乡村”专项调研活动优秀奖、数学建模竞赛一等奖等多个国家级、省级、校级奖项。具有较高的艺术修养，对于传统文化有着浓厚的兴趣的他，有意致力于文化遗产的数字化和保护，凭借自己强大的组织力、领导力、执行力，担任了“基于地图故事的南京非物质文化遗产时空可视化暑期调研”等多个项目的组长，并依据大创项目撰写了多篇论文和报告，其中论文《论GIS在非物质文化遗产保护中的价值》被国家级期刊《社会科学》录用。

现在同学们是不是更想一探究竟了呢？就让我们在地理信息科学的引导下，揭开非物质文化遗产尘封的面纱吧！

优秀大创项目介绍

项目题目：

非遗足迹—基于地图故事的南京非物质文化遗产时空可视化研究

项目导师：

沈婕

项目组成员：

张成、李露西、郭畅、王妍、王文婧

项目背景

作为六朝古都的南京市目前共有非物质文化遗产145项，其中联合国已认可人类非遗4项,国家级非遗7项,省级非遗64项,市级非遗70项。南京云锦织造技艺、中国剪纸(南京剪纸)、中国古琴艺术(金陵琴派)、中国雕版印刷技艺(金陵刻经印刷技艺)等,已被联合国教科文组织列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。

该项目以地理信息系统为基础，将南京市非物质文化遗产作为切入点，通过多媒体地图实现历史地理的时空可视化，展现南京市非物质文化遗产的兴衰变迁，弘扬传统中国文化精髓。

项目过程及成果

数据收集与处理

小组成员走访南京民俗博物馆、江宁织造博物馆、南京云锦博物馆、南京金箔发源地等位于南京的国家级非遗集聚区域，近距离接触非遗艺术和非遗文化传承人，挖掘了许多珍贵的非遗故事。

同时，小组收集了与南京非遗有关的地理信息，并整理为数据集，汇成了南京非遗区划批次数据集、南京非遗传承人信息和地点数据集、非遗故事地理数据集、非遗变迁地理数据集等。并以问卷调查的形式，获得了包含有不同性别、年龄、教育程度、职业等的257个样本。

地图集制作

从非遗文化特点出发对相应地图进行不同风格设计，并结合故事地图的时间地点变化特点进行展示。该静态地图集将设计美学与故事地图的时间轴展现相结合，既体现了南京非遗的艺术特点，又突出了非遗的历史变迁节点和它背后的故事，具有审美价值和历史韵味。

为了将地图突破平面的束缚，更生动地讲好“故事”，小组对AR地图技术进行探索。选择了主流的unity3D和vuforia工具包进行开发，在屏幕上把虚拟世界套入现实世界进行互动，对南京手绘地图进行三维化的AR展示。

非遗足迹网站搭建

网站立足于南京 “非遗”的历史地理可视化，结合现代GIS手段，向大众展示南京“非遗”的巨大魅力，从而达到介绍“非遗”、保护“非遗”的目的。小组针对非遗从业人员和非从业人士对非遗信息的不同需求，运用不同方式组织非遗数据。同时，对ESRI的故事地图代码进行二次开发，以故事地图为核心表达非遗信息，结合多媒体形式，表达非遗的演化过程和演示其传承路径。

文创产品设计研发

小组成员以非遗故事地图为创作灵感和内容源泉，对非遗故事地图进行人性化的产品设计，丰富文创产品的内涵，扩大GIS与非遗文化融合的影响力。

本项目利用GIS等手段将非遗的时空变迁可视化，对非遗及中国传统文化的宣传、保护、继承做出了一定程度的贡献。

学长采访实录

问：通过问卷调查的形式获取人们对于南京非遗的了解程度，结合你们得到的结果，您觉得当代人对于非物质文化遗产的态度到底是什么样的？对此您有什么看法？

答：结合调查结果来看，当代人对非遗有一定程度的了解，但并不深入。我们采访过的一名剪纸艺人，她说她们一个下午甚至一天都做剪纸这一件事，并非是对物质的追求，真正重要的是对心灵的追求。过去非遗文化可能会因为某些原因无缘于世，但现在我们有各种记录的手段，有国家对非遗的扶持，不应该让非遗再消失。我认为在未来，非遗文化一定会受到更多的重视甚至于走向世界的舞台，因为非遗文化的本质并不是为了带来金钱或是利益，而是一种精神的愉悦和对于文化的传承。

问：请问学长，你们的团队是怎样想到使用地图故事这一新型的地图表达形式来呈现非遗文化的呢？您能介绍一下故事地图以及故事地图的制作过程吗？

答：我是在参与导师的项目“图说随园”中，了解到故事地图的。而在我的项目中，研究非物质文化遗产难点在于它没有地理坐标，只能用描述性的语言表述。故事地图可以呈现出地点的变迁性，我们便利用故事地图作为了项目的其中一个主体，把非遗以讲故事的形式展示出来。举个例子，在我们云锦故事地图中，随着鼠标的翻动，会同时显示出图片、文字、空间坐标的变迁等等。学弟学妹们如果想尝试制作故事地图，可以利用ESRI Story Maps 进行制作，难度并不大，所以我觉得故事地图的制作不仅仅区限于GIS专业的同学，其他专业的同学也可以尝试。

问：学长的团队在去年(18年)暑假进行了有关“非遗足迹”主题的暑期实践项目，它对你们大创项目的进行起到了怎样的作用？暑期实践项目的题目和大创项目的题目有怎样的联系和区别？在未来大创的过程中，学弟学妹们如何实现暑期实践项目的成果和大创之间的有机转化呢？

答：我们的暑期实践其实就是大创项目实施过程中的一部分。它督促我们在暑期完成了一部分调查，节约了以后做大创的时间，并且让大创有了实质性的发展，提供了许多新的点子。两者的区别就在于暑期的课题是从可实地调研统计数据并可视化的角度出发，而大创的课题可由此向外延伸许多应用。对于有这方面兴趣的学弟学妹们，我建议你们可以把暑期实践当作积攒经验，为大创做铺垫，不仅是一种转化，更是一种提升。

问：请问学长，你们的团队是如何实现非物质文化遗产的可视化的呢？最终是否达到了你们的预期？

答：可视化主要体现在地图的制作上。我们项目制作的地图分为纸质地图和电子地图两种，其中电子地图主要用于路径规划，导航检索等方面。在我们搭建的网站上点击之后就能显示该非遗的详细信息，凭此就可以规划出去该地的行驶路径，从而为想要去该地点了解非遗的游客提供便利。另一种就是故事地图，最重要的就是熟悉软件的使用方法，通过自己的探索与操作，掌握故事地图其实是一件受益颇多的事情。在我看来，整个可视化的实现大致达到了我们的预期，但仍有视觉效果和科学性的上升空间。

问：在展现项目成果时，学长制作了关于非物质文化遗产的地图集，请问这样既具有美感又具有科学性的地图是通过何种方法制作的呢？

答：我们团队首先在MAPBOX上截取需要运用的素材，在不丢失科学性的基础上，使用PS软件对素材进行删减与修改，从而以更完美的方式呈现地图集。此外，我认为PS软件是一个非常实用的软件，适用的范围也十分广泛，所以我建议学弟学妹们可以自主学习有关PS软件的使用，掌握更多技能。也希望学弟学妹可以在做地图时多参考MAPBOX网站，下载值得借鉴学习的素材，培养自己的审美风格，运用到自己的作品中。

问：学长的团队选择使用搭建网站和制作文创产品的形式作为展现项目成果的一部分，作为对设计不太熟悉的地理专业学生在网站搭建和文创设计方面遇到了哪些方面的困难？您对于同样想要用这样独特的方式进行大创的同学有什么样的建议？您和团队搭建的这个网站今后还有什么想要继续完善或者新增加的项目么？

答：通过前期在GIS专业课上的学习和我们团队对PS软件的钻研发现，专业本身并没有对我们在搭建网站和制作文创产品的过程中产生明显的影响。学弟学妹们如果未来想要在这些方面进行尝试，一方面需要在课堂上认真听讲多加练习，另一方面需要在课余的时间里自觉学习PS软件的使用。此外，如果想要运用灵活美观的特效变换，可以将代码下载后进行运用，从而丰富美观网站的内容。我们的这个网站还有很大的开发空间，未来我们也会继续完善。我也希望大家能够从多角度思考项目成果的表现方式，不仅做的有深度，也做得有广度。

问：学长是如何想到将AR(增强现实Augmented Reality)技术和非遗文化保护结合到一起的？学长认为AR技术和地理信息的结合有什么样的优势和前景？

答：最初的灵感来源于南京大学举行的一次会议，在会议中有位老师在故事地图的制作中运用了AR技术，为了让我们的项目突破平面的束缚，我们决定运用AR技术，并向那位老师寻求了有关AR地图技术上的帮助。在我看来，AR技术是可视化的一种形式，它让地理信息以一种更加富有趣味性的方式展现。学习AR技术本身并不困难，但对于地理专业的学生，可能需要在对具体事物建模方面多花时间学习。我认为在不久的将来，AR技术将作为一种独特的表现手段，在地理信息发展中起到重要的作用。 

学长有话说

通过大创项目《非遗足迹－基于地图故事的南京非物质文化遗产时空可视化方法研究》，我和小组成员们经历了一次即使充满挑战但是依然妙趣横生的探索之旅，下面我就大创项目的选题、实施、结题三个方面给出我个人的见解。

选题

正如大家所知，GIS海纳百川，包容万象，人类的活动与社会的运转总会在地图上留下足迹，所以倘若对于选题没有明确方向的时候，不妨建议大家先勇敢地踏出第一步——从自己感兴趣的方面，结合GIS进行分析。

迈出科研的第一步，其实是这条路上最难的部分。但是在发掘个人兴趣后就会发现，你喜欢的，GIS都有。我和我的队友们有着共同的兴趣——历史与文化，那么就从这个角度切入，探索非物质文化遗产的前世今生，不仅可以在这个过程中考验和锻炼自己的能力，又可以对感兴趣的事物进行深入探索，从地理学的角度保护与传承非遗，为社会做出力所能及的贡献，岂不美哉？

实施过程

在导师的指导帮助和团队的携手讨论下，大家要制定详细并可执行的时间计划表。

大创时长一年多，横跨大二大三，经历两个暑假一个寒假，开始的激情多少会随着时间的推移下逐渐磨灭，最后支撑我们的往往就是强有力的执行力。这需要组长的坚持与协调掌控力，需要队友们同舟共济的共同努力，需要在项目实施过程中每一个小小的突破所带来的鼓励，需要对于项目进展后不断的思考与创新。

希望大家这个过程中多多与导师沟通，并且坚定地按照计划实施下去，结果一定会让你惊艳。

结题

结项时，评委老师会同时看立项申请书和结项申请书，对照当初你所承诺的项目成果对结果进行评价。所以不要存在侥幸心理，写立项申请书时要正确评估自身团队水平和实施条件，实施过程中要按照立项申请书中所期望的成果对团队进度进行合理规划与调整。

敢于尝试，勇敢迈出第一步，坚决执行计划，大创会变成你和队友们的一场刺激的闯关游戏，它所带来的思考与收获，会使我们受益良多。

以上就是关于国家级优秀大创项目——《非遗足迹——基于地图故事的南京非物质文化遗产时空可视化研究》的分享。文化成就未来，遗产不容忘怀，非遗是凝聚中华民族智慧的桥梁和纽带。学长在大创项目中加入了一份对传统文化的忧思，为传统文化的保护贡献了自己的力量！

本期大创情报局为大家介绍了成功将地理信息科学与文化相结合的优秀大创项目，希望能够帮助近期正在申请大创项目的同学们找准方向。也期待同学们未来在科研的路上能不忘初心，将兴趣与专业结合，为更好的未来作出自己的贡献！

地科院大学生科学技术协会供稿

文案 | 王天乐 陈树鲲 刘子涵 李子桐

图片 | 谈晓芸

编辑 | 媒体运营中心 邓钦文 

审核 | 陆 琰