计算机复制粘贴教案,信息技术《文本的复制与移动》教案

一、教学内容分析

本课是小学信息技术教材四年级下册第十八课文本的复制与移动。是在学生掌握了文件夹的复制、移动，以及掌握了Word的启动、退出，在Word中输入文字并保存等内容之后的又一个知识点，学好这一课为学生以后学习文本的编辑与操作，有着至关重要的作用。本课内容又与语文、数学等学科有着密切的联系，是信息技术课与语文课互相结合的一节实验课。

二、学生分析

启智九年级的学生乐学、好动、活泼对新鲜事物充满好奇，喜欢自己去探索、认识，动手能力强，但由于其特殊的生理特点与认知规律，决定了认识事物的片面性。为此我根据特殊儿童的特点及本课的内容，对他们进行了明确任务、独立探索、发现问题、解决问题的方法。

三、教学目标分析

根据本课的教学内容和学生的特点我确定的教学目标为：

1.知识与技能：通过学习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮；理解复制与移动的方法及区别。

2.过程与方法：培养学生的分析、观察能力及自主学习能力，并掌握复制与移动文本的操作方法与技能。

3.情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生与人合作、互相启发，共同完成学习任务。

四、教学重点与难点：文本的复制与移动的操作技能。

五、教学策略的选择与设计

本课综合选用讲练结合，启发式教学、演示法等教学方法，以启发式教学法为主，把“自主——尝试——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法，解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。根据本班学生的特点和信息技术学科操作性强的特性࿰