pvq真值表_真值表在命题教学中的几个应用

真值表在命题教学中的几个应用

《 数学之友》 2 0 0 9 年第2 4 期 真值表在命题教学中的几个应用 陈杰 ， 钱晓锋 ( 江苏省常州市第三中学， 2 1 3 0 0 0 ) 正确地使用逻辑用语是现代社会公民应该具备 的基本素质． 无论是进行思考、 交流， 还是从事各项 工作， 都需要正确地运用逻辑用语表达自己的思维． 学生在初中阶段就接触到命题和证明方面的知识， 在高中阶段， 则对相关的逻辑内容进行了学习， 这有 助于培养学生的逻辑思维能力． 在学 习简易逻辑 的 过程中， 要接触命题与命题联结词、 命题的四种不同 结构 、 充要条件等 内容． 在命题 的教学过 程中， 判 断 命题的真假是一个重要的内容， 而判断命题真假的 依据就是命题的真值表， 但很多学生在学习过程中， 由于忽视真值表， 从而不能准确的解决一些涉及判 断命题的真假的问题 ， 本文拟通过真值表对学生在 解题过程中出现 的一些问题做初步的分析与探讨． 1 逻辑联结词和对应的真值表 在现行高中教材中， 引人了“ 且( 符号^) ” 、 “ 或 ( 符号 V) ” 、 “ 非 ( 符号] ) ” 三种逻辑联结词 ， 并介 绍了相应的真值表． 其实 ， 常用 的还有以下两种逻辑 联结词 “ 如果 ⋯⋯， 那 么⋯⋯( 符号一 ) ” 和“ 当且仅 当( 符号一) ” ， 因为“ 如果⋯⋯ ， 那么⋯⋯” 这个联结 词对下面内容的处理有用， 所以一起介绍真值表 如下 ： p g P^q PVq 1 p P — g 7 ’ r r F 7 1 F F 7 1 F F F F r F F F F r 判断复合命题的真假必须要根据真值表来 确定． 2 命题的合并 根据命题的运算， 可以把数学中的一些相关的 命题进行合并， 但部分学生在合并过程中由于没有 重视真值表的启示而简单的凭形式合并导致错误． 例 1 ( 1 ) 已知P： 方程 ( 一3 ) ( 一8 )= 0的根 是 = 3 ； q ： 方程( 一3 ) ( 一8 )=0的根是 X= 8 ， 写 · 1 2 · 出“ P或 g ” ． ( 2 ) 已知P - 四个角相等的四边形是正方形； g ： 四条边相等的四边形是正方形， 写出“ P且 口 ” ． 错解： ( 1 ) P或 g ： 方程( 一 3 ) ( 戈 一 8 ) = 0的根 是 = 3或 = 8 ； ( 2 ) p且 q ： 四个角相等且 四条边相等的四边形 是正方形． 分析： ( 1 ) ( 2 ) 两题中的P ， q都是假命题， 所以 “ P或 q ” 、 “ P且 q ” 也都是假命题 ， 而上述解答中写 出的两个命题却都是真命题． 错误的原因是： ( 1 ) 联 结了两命题的结论； ( 2 ) 联结了两命题的条件 正确 的答案是： ( 1 ) P或 g ： 方程( 一 3 ) ( 一 8 )= 0的根 是 = 3或方程( 一 3 ) ( 一8 )= 0的根是 = 8 ． ( 2 ) P且 g ： 四个角相等的四边形是正方形且四条边相等 的四边形是正方形． 这两个命题都是假命题， 不能想 当然的去合并它们． 但是， 在不影响命题真值的情况下， 又可省略第 二个命题的主语， 这是符合语言习惯的． 例 2 已知 p ： 菱形 的对角线互相平分 ； g ： 菱形 的对角线互相垂直 ， 写出“ P且 口 ” ． 解：．p 且 g ： 菱形的对角线互相平分且( 菱形的对 角线互相 ) 垂直． 这个命题中括号 内的部分可 以 省略． 总之 ， 在命题 的合并中， 我们一定要以真值表为 依据构造新命题 有的不影响真值的可以省略， 如果 要影响结果的 ， 就不能省略． 3 命题的分解 在命题的合并中要注意真值表的对应， 在命题 的分解中也要注意真值问题． 如下例就是容易犯 错的． 例 3 指出构成下列复合命题的简单命题： ( 1 ) 方程( 一 3 ) ( 一 8 )= 0的根为 3 或 8 ； ( 2 ) 四边相 等且 四个 角相 等的 四边形 是正 方形． 错解 ： ( 1 ) P： 方程( 一3 ) ( 一8 )= 0的根是 3 ； q ： 方程( 一 3 ) ( 一8 )= 0的根是 8 ． 《 数学之友》 2 0 0 9 年第2 4 期 ( e ) p ： 四边相等的四边形是正方形； g ： 四个角 相等的四边形是正方形． 分析： 题中( 1 ) ( 2 ) 都是真命题， 而解答( 1 ) ( 2 ) 中P ， q 都是假命题， 所以“ P 或 q ” 、 “ P 且 q ” 也都是假 命题， 与题 目矛盾， 解答不对． 错误的原因在于没有 考虑真值， 仅凭形式上来分解． 如果我们在解题中添 人 了量词就可 以解决这个问题． 参考答案： ( 1 ) P ： 方程( 一 3 ) ( 一 8 ) = 0的一 个根是 3 ； ( 2 ) g ： 方程( 一 3 ) ( 一 8 )= 0的一个根 是 8 ． ( 2 ) p ： 四边相等的四边形可能是正方形 ； ( 2 ) q ： 四个角相等的四边形可能是正方形． 在由“ p或 q ” 、 “ P且 g ” 写 P ， q时 ， 省略的词语必 须补上 ， 尤其是一些必要 的量词 ， 一定要写 出来 ， 如 果不写 ， 就会向上面的例子一样犯错． 而在命题的分解中， 也是以真值表为依据的， 拆 分时有时可 以添上必要 的量词 ， 保证 分解 的简单命 题符合真值表． 4 命题的否定中的几个 问题 命题 的否定 也是在学 习过程 中值得 注意 的问 题， 要按照真值表的要求， 命题的否定和命题本身真 假相对． 下面拟分为三个部分进行说明． 4 ． 1“ 或 ” 与“ 且 ” 的 否定 部分学生在对“ ( 一 2 ) ( +5 ) ≠0 ” 的解集应是 “ ≠2 且 ≠一 5 ” 还是“ ≠2 或 ≠ 一 5 ” 搞不清， 这 是 由于对联结词的否定没有 掌握． 我们 可以通过真 值表来找出否定的方法． p g ]p ] g PAq PVq ] PA] q ]PV- I P ， ， F F ， ， ， F F ， ， F r F F F 7 ’ 通过所给的真值表， 我们可以发现“ P或 g ” 与 “ 非P且非 q ” 真假相对， “ P且 q ” 与“ 非P或非 q ” 真 假相对 ， 所以“ P或 q ” 的否定是“ 非 P且非 q ”， “ P且 q ” 的否定是“ 非 P与非 q ” ． 所 以“ ( 一 2 ) ( +5 )： 0 ” 的解集应是“ ≠2且 ≠ 一5 ” ． 例 4 写出下列命题的否定 ： ( 1 ) 方程( 一 3 ) ( 一 8 ) = 0的根为 3 或 8 ； ( 2 ) 四边相等且 四个 角相等 的四边形是 正 方形． 解 ： ( 1 ) 方程( 一3 ) ( 一8 )=0的根不为 3且 不为8 ( 注意“ 或” 要改成“ 且” ) ； ( 2 ) 四边相等或四个角相等的四边形不是正方 形 ( 注意“ 且” 改成 “ 或 ” ) ． 4 ． 2 有量词的语 句的否定 数学命题 中有的问题牵涉到数量词 ， 这时否定 容