x小学计算机教学论文,浅谈小学计算机教学

摘要：

一、优选教学方法注重学生兴趣的培养学习兴趣是基于学习需要而表现出来的一种认识倾向,它在学生的学习中具有重要作用。尤其是小学生,其年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发。对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识,教师应特别注意教学方法的选择。(1)形象教学法。建构主义强调创设有利于学习者意义建构的情境并使之进人情境。我们面对的是以具体形象思维为主的小学生,更要注意运用形象法教学,使他们在轻松愉快的教学氛围中,主动地学习计算机知识。如在教学《认识计算机》一课,由于小学初次接触计算机,大都怀有一种既畏惧又好奇的心理,很想知道计算机可以用来干什么,更想切身体会一下操作计算机的乐趣。"儿童学习任何事情的最合适的动机是当他们兴致高、心里想做的时候"。我抓住这一时机先提出这样一些问题:"你见过计算机吗?计算机有什么作用呢?"学生纷纷举和,各抒己见。接着我再利用教学演示光盘,向学生展示了一个色彩缤纷的电脑世界。通过观看,学生不由自主地产生了"人们可以利用计算机进行画图、制作动画、编辑声音等工作,它的作用真大"的想法。这时学生的学习兴趣会大增,由此进入

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