三年级下册《果园机器人》教案
【教材简析】
这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于
丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。
有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。
文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需
要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果
园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”
园中掉在地上的水果，自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层
次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力，学生读后会得到有益的启示。
选编这篇课文的意图是了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科
技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。
学情分析：
《果园机器人》是人教版三年级下册第五组中的一篇略读课文，这是一篇能体现
电脑神奇的文章，所写内容极为有趣。文章中的机器人服务于果园中，它们能把成熟
的果子从树上摘下来，整齐的装箱，运到指定的地方，有趣的是这些机器人只捡掉在
地上的水果
“
吃
”
，自我充电，不停工作。
签于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让学生通过各种
方式了解机器人，充分利用网络资源，使学生直观、形象地获取知识。
【教学目标】
1
、能力目标：正确、流利地朗读课文，培养独立阅读的能力三年级下册《果园机器人》
教案三年级下册《果园机器人》教案。
2
、情感目标：
(
1
)了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣。
(
2
)感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变，激发学生对神奇的科技世界
的兴趣及探索的欲望。
【教学重难点】了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，感受生活和生产
的实际要求是发明创造的动力。
【教学时间】
1
课时
教学过程：
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