js一个按钮弹出两个按钮_每一个按钮都有它的使命

　　每个老师都有自己的训练方法，软件的使用也不尽相同，下面我根据软件开发时的设计初衷，来介绍几个按钮的使用。

　　一、出题方式和训练方式，如图。

　　①纯减题，除第一笔数外，全都是减法；加减题，是加减混合，包含占题目笔数1/3的减法。这两种题型在减法不熟练或容易出错时专项训练用。

　　②呼决，是把拨珠动作全部说出来，学生跟拨的一种训练方式。玉刚的课堂里，大量使用了这种训练方式。此项专为不会心算的老师给学员训练之用。

　　二、单题训练，如图。

　　很多老师对学生进行一题一对答案的训练时，习惯先把题数改成1，然后点出题，再点开始，每训练完一道题都要重复一遍上面的步骤，这是因为对软件不熟悉导致的低效操作。其实在点击一次出题之后，一到十题的每一个题号按钮都可以单独点击，这样的单题训练才省时省力，而且还可以显示对应题目的答案。

　　三、听数训练时，如图。

　　①不读减号，主要偏重记数和扩位练习。

　　②也可以读减号，如3589-3589，偏重训练拨珠频率。

　　③大位、齐头数(高低位相同)时，可以不读数位，优化记忆内容，加快拨珠频率。

　　④听数拨珠扩位时，请善用低语速过渡，必要时可以调成负值。此处可以配合改数训练，加深脑珠像。

　　四、听珠译数时，如图。

　　听珠译数功能，主要是用来加深脑珠像。

　　五、听珠算扩位训练，如图。

　　训练初期建议先进行听数拨珠扩位训练，由于对大位数的档位不熟悉、不习惯，建议：①笔数调为2；②语速设为负值；③开启循环模式：前期先单题循环(依次点击题号，每题循环3次)，后期再单组循环(点击开始，每10题一次，共循环3次)。

　　过渡到听珠算后，用齐位题加速，读加号，不读数位。

　　注意：听珠算扩位的过程中，请一定善用循环，合理利用低语速+短间隔。语速和间隔如鸟之两翼，车之两轮。二者要像走路一样，快慢交替，灵活调整，切勿一快到底。另外，语速和间隔，可以在训练中实时调整，请一定留意这一点，适当的时候，可以瞒天过海，偷偷调整。老师要根据自己学生的实际情况，合理设置调整曲线，这是听珠算提速的灵魂所在，听珠算训练进步慢，八成是老师在这里出了问题。

　　六、同一题目出现错误，可以更换训练方式，重新训练，题目不变。反复出错时可以用“珠像在脑”功能进行对比纠错。珠像在脑还可以用来加深脑珠像，如图。

　　七、闪珠算盲打训练，合理压缩间隔时间，找到可以形成盲打的平衡点。

　　更多技巧可以在具体使用中探索和体会。