整体大于部分_怦然心动:“整体大于部分之和”究竟是什么意思

《怦然心动》是一部美国青少年浪漫喜剧剧情片。布莱斯全家刚搬到小镇，邻家女孩朱莉前来帮忙。她对他一见钟情。故事围绕着布莱斯和朱丽以及两家人展开。

从叙事学角度来看，电影采用了多视角叙事的方式。故事首先从布莱斯的视角展开，接着转变为朱莉的视角。叙事视角在两个人之间转换。相比于传统的特定叙事角度，这种叙事方式能够让不同人物性格更加鲜明，形象更加饱满，同时也会让电影的叙事结构变得复杂。

在描述两个人第一次见面的情形时，首先是布莱斯的视角：我去帮父亲搬卡车上的东西，这时候一个女孩跑上来帮忙。父亲不想让她帮忙，但她还是执意要帮忙。真是不识趣，没有自知之明。这时候父亲让我去看看母亲那里有没有需要帮忙的。那个女孩也追了出来，在我试图摆脱她的过程中，两个人的手紧紧地握在了一起。

然后是朱莉的视角：我第一次见到他时，便怦然心动了，他的双眸让我如痴如醉。我过去搬东西，但是在车里呆了还不到两分钟，他的父亲就让他去帮妈妈。我知道他不想离开，于是我便追了上去。接着他便用力握着我的手，与我深情凝视。是时候迎来我的初吻了吗(啊喂，是不是连孩子的名字都想好了)？

如果只从布莱斯或者朱莉的视角叙事，会把观者对故事的感知经验局限于某一个局部主体意识，使得另外一个人物的形象扁平化。

“整体大于部分之和”这一命题是什么意思？

朱莉的父亲问她和布莱斯之间是怎么回事。她自己也说不清，或许自己被他的双眼和迷人的微笑所吸引。接着她的父亲又问，那他人怎么样？她愣住了。他的父亲接着说，“你得考虑画的整体效果，一幅画绝非简单拼凑就能完成。一头牛只是一头牛；草地也长满了青草和花朵；阳光照进大树的枝桠，亦不过缕缕薄光。但你若能将它们衔接拼凑，却能收获意想不到的结果"。

朱莉对此一知半解。

直到有一天，朱莉爬上那棵无花果树，去取挂在树梢上的风筝。虽然之前爬了很多次的树，但她第一次发现，眼前的景色如此迷人。她终于理解了父亲话中的含义。她的世界观也因此发生变化。

“整体大于它的部分之和”这一命题，最早是由古希腊哲学家亚里士多德提出来的。这句话只是一种象征性的说法，旨在强调系统整体的性质和构成系统的要素在孤立状态下的性质的不可简单归结性，以及不可直接比较性。系统的整体质，是系统的单个要素在孤立状态下所不具有的新质，不同质的事物是无法进行直接类比的。所以，这里的大于并不能简单的理解为数学运算中的大于，而是应该理解为“质的超越”、“新质的突现生成”。

房子是由水泥、砖块、钢筋等组成的。你可以说房子大于组成它的水泥、砖块、钢筋等的和，但你应该明白这里的大于指的是新质的生成。比如房子可以供人居住，可以用来遮风挡雨。

当以人之外的事物为观察对象时，这句话很容易理解。但是，当以人为观察对象时，这句话似乎又变得难以理解。

在布莱斯的外公切特帮朱莉整理庭院时，他们聊到这一话题，切特也深知其中的道理。切特说，“人也是如此，但有时还不如”。

整体小于部分之和，这又是啥意思？在谈论整体与部分之和的关系时，我们需要明确一个前提：整体是由哪些部分组成的，或者说主要由哪些部分组成。

说一说我的理解，不一定对。整体大于部分之和，这里的整体和部分都是客观存在，是不以人的意志为转移的。

朱莉的父亲和切特想表达的是，不能只看外表，还要了解内在。

举个例子，假如一个人的整体由三个大的部分组成：外表、人品和三观。除了人品中的一项，其余的部分你给他打90分(满分100分)。但是除开的这一项是他喜欢偷东西，而这正是你无法忍受的。加上这一项，你对这个人的评价瞬间变为0分。这里的部分，是以人的意志为转移的。

除了整体和部分的关系之外，人类还倾向于以部分来推断整体。

人类的知觉特征之一是整体性。人在感知客观事物时，并不是对知觉对象的个别属性或部分孤立地进行感知的，而总是倾向于把具有不同属性、不同部分的对象知觉为一个统一的整体，这是因为知觉对象的各种属性和部分是有机地联系成一个复合刺激物的。比如，当我说到西瓜时，你凭经验就能形成有关西瓜的全部印象，如颜色、形状、滋味等。由于知觉整体性的作用，知觉客观事物就能迅速而明了，而用不着逐一地知觉每一个属性。

人的有些品质之间是有其内在联系的，这就是所谓的内隐人格理论。比如，热情的人往往对人比较亲切友好，富于幽默感，肯帮助别人，容易相处。

人类知觉整体性和内隐人格理论的存在，会导致晕轮效应。晕轮效应属于心理学的范畴，是指人们对他人的认知首先根据初步印象，然后再从这个印象推论出认知对象的其他特质。也就是以偏概全。

一个人如果被标明是好的，他就会被一种积极肯定的光环笼罩，并被赋予一切都好的品质；如果一个人被标明是坏的，他就被一种消极的光环所笼罩，并被认为具有各种坏品质。

刚开始，朱莉和布莱斯都在以偏概全。朱莉被布莱斯的双眼和迷人的微笑所吸引，她觉得布莱斯的一切都是好的，甚至布莱斯发丝间弥漫着的西瓜的香氛都让她如痴如醉。布莱斯则被朱莉的热情搞得不知所措，甚至有些讨厌和害怕她。

但是这种以偏概全会随着时间消解。

在经历了无花果树事件、布莱斯把她送的鸡蛋丢到垃圾桶以及布莱斯和朋友一起嘲笑她的智障叔叔这三件事之后，朱莉终于确信，在这好看的皮囊之下，灵魂空无一物，她不再喜欢布莱斯了。布莱斯在外公切特的影响下，逐渐发现，这个在他心中本来毫不起眼的女孩，正在散发着耀眼的光芒。

 父母吵架时，如何把对孩子的影响降到最小？

在回答这个问题之前，先来看一下父母吵架会对孩子造成哪些伤害。

在《你的经历是怎样塑造你的生理特征的》一书中，作者说，长期生活在恶劣的应激压力环境中，会改变个体的大脑结构，影响个体对于外界事物的加工模式，甚至身体如何反应(激素产生水平、心率等)。

所以，童年逆境可能从一开始就在改变人的大脑，从而改变个体对于压力应激的易感性，使人在以后会更容易受到身心情绪上的困扰。

吵架对孩子造成的危害：性格存在缺陷、对人生充满悲观、不自信、亲情淡漠、社交恐惧、影响恋爱观与择偶、缺乏安全感、不会正确表达情绪等。

父母间出现争吵，并不必然会导致孩子出现问题。争吵也是一种沟通，夫妻间存在分歧也是十分常见的情况。重要的是，父母需要在争吵后向孩子解释，表达爱意，需要让孩子感受到，即使父母争吵，存在分歧和差异，他们依旧是彼此相爱的，也是爱孩子的。

朱莉父母在发生争吵后，对这件事的处理，堪称经典。

朱莉送给布莱斯家的鸡蛋，全都被布莱斯丢进了垃圾桶。因为她们家的庭院总是乱糟糟的，布莱斯的家人担心会有沙门氏菌。在晚餐的饭桌上，朱莉提出要修整庭院。但是父母的收入要用来照顾她智障的叔叔。父亲显然不愿意多增加一项开支。但是朱莉坚持如此，并提出可以用自己的钱。父母察觉到了朱莉的心事，鼓励她说出原因。在朱莉说出原因之后，母亲长久以来承受的委屈也爆发了，并和父亲发生了争吵。

在争吵完后，父亲说的第一句话是：“对不起，朱莉，这不是你的错”。父母先后来到朱莉的房间。父亲再次对朱莉道歉，并讲述了叔叔的遭遇，以及自己答应父母会永远照顾他。母亲说她很爱爸爸，爱他的坚强与善良，还说朱莉是她最大的骄傲。

如果在争吵后还能彼此理解，表达对对方的欣赏和爱慕，并让孩子感受到这份实实在在的爱，那么争吵带来的负面影响就会消融。

朱莉经常在上面看风景的那棵无花果树，被砍掉了。朱莉对此非常难过。她的父亲画了一棵无花果树送给她，并希望她能将树梢的美好时光永存心底。

天哪，这种父母是真实存在的吗？

美国人为什么热衷于草坪？

草坪在美国人在院子里随处可见。朱莉在修整庭院时，也在庭院里种了草坪。

在私人住宅和公共建筑前设置一块草坪的想法，诞生于中世纪晚期英法两国贵族的城堡。那时候，生产力还不发达。想要拥有一块漂亮的草坪，除了要有地，还要付出许多心力。但是，草坪并不会产生任何价值。贫穷的农民负担不起。于是草坪就成了财富和权力的象征。

工业革命以后，生产力快速发展。由于“草坪是财富和权力的象征”这一观念深入人心，许多新兴的中产阶级也在自家庭院里种上了草坪。只要沿着街道走一走，就能从草坪的大小和维护质量，快速判断出每个家庭的财富和地位。

朱莉家的庭院总是乱糟糟的，因此也成为了街坊邻居的笑柄。

研究历史，不是为了预测未来，而是为了摆脱过去的桎梏，让我们看到不同的方向。

 布莱斯的父亲为什么讨厌朱莉的父亲？

表面上看是因为朱莉家的庭院总是乱糟糟的，让人看着很不舒服。其实还有深层的原因：理想和现实的冲突。看到朱莉的父亲在乱糟糟的庭院里作画，他或许想到了年轻时的自己，一个出色的萨克斯风手，但不知何种原因，他后来放弃了音乐。对他来说，那是一段不想回忆的往事，甚至他的孩子都不知道。为了维持内心的平静，他必须把朱莉的父亲归为一个不切实际的幻想家，这是为了维持真实的生活所必须付出的代价。

布莱斯的母亲邀请朱莉一家人共进晚餐。在就餐时，聊到了朱莉的两个哥哥，马克和马特，两个很有音乐天分的小伙子。他们已经被几所大学录取了，但是他们想先做音乐。关于音乐聊得越多，布莱斯的父亲就越沉默。晚餐结束后，布莱斯的母亲和外公都在夸这两个小伙子很优秀。但是他的父亲却不以为然，他说，录音设备很贵的，说不定他们要靠偷东西来凑钱。布莱斯的姐姐终于忍无可忍了，骂了一句混蛋。他的父亲终于无法再保持内心的平静，给了自己的女儿一巴掌。

终究也是被生活逼迫的可怜人。

在影片的最后，为了获得朱莉的原谅，布莱斯在朱莉家的庭院里种下了一棵无花果树。从那天起，他们真正开始交流了。