词根词缀背单词整理_关于背单词方法的浅淡

说在前面——

1.非常、非常、非常不建议用手机背单词

2. 背单词之前一定把音标练好。

所有语言学习的learner，都绕不开一个基本的知识点，就是词汇，词汇是一门语言最根本的基石。但是词汇这种记忆性的信息，在很多人看来又是非常痛苦的一件事，为什么？因为背了的单词很多用不上，或者生僻的单词在日常生活中极少遇到，但是却又属于考试词汇，所以还是硬着头皮去记，于是背了忘，忘了就拿不了分数，令人抓狂。

我把我接触到的，几个比较好的背单词的方法整理出来，自行参考，并且还有一点很重要，每一种成功的道路，在最初的时候，都是走的坎坷辛苦，背单词本身就是很枯燥无味的事情，在一开始效果会很差也会磨灭人的耐心，你要做的，是克服这段期间的焦虑心态，一旦走过去，接下来的学习就会慢慢变得顺利。

学会坚持，很重要！！！

一、词缀法

第一步 先了解单词的构词法

我们从小到大所学的日常用语其实不多，大概在5000左右，包含基本的吃穿住行所用到的，这些单词掌握，可以进行大多的正常交流。但是实际上这5000个单词是从更少的单词里延申出来的，这个可以联想我们的母语，我们通常交流的汉语只有3000个左右，而从这三千个汉字中，可以组成很多其他的词汇，比如否定“不要 不行 不会”等，于是极大丰富了词汇量。英语也是一样，单词有词根（believe），有的有词缀（believable），加上合成词（pre-master），这些基本就构成了单词的变形模式。

构词法推荐看看周思成的四六级一笑而过这本书，我大学接触过这本书，又看了里面附赠的视频，视频讲的比较有趣。周思成之前在新东方教四六级的，后来成立了自己的工作室，貌似也开始做雅思，具体效果不得而知，毕竟四六级和雅思托福并不在一个体系。但是背单词方法很好用，我简单总结一下在他的视频里看到的构词法。

广义上来说，单词的构词法就两种——在词根的基础上加前后缀。

但是前后缀非常的多

常见的表示否定/负面的前缀：dis- un- ab- non（包括ne- n-）- mis- anti- contra- ob-等等

常见的表示空间的前缀 a- fore- in- out- medi- pre- pro- trans- under- sub- 等等

常见的后缀大多都是名字化 形容词化和副词化（在原本名字或者动词的词根上加后缀）

-able -ly -or -er -ship -ism -tion

还有一些表示强调 “合作 共同”的前缀，自行去查找。这些词缀代表的一系列单词能记住，已经是一个很大的量了。

词缀法如果搭配思维导图，也是很好的方式，词根延伸的形容词，副词，名词，同义词，然后对应的反义词，反义词的从容此，副词，名词，同义词等等。这是一个很庞大的知识体系。不过在最开始，先学会积累。然后再拔高。

二、王江涛的十天/二十天表格法

先看看这个表格是怎么回事

王江涛是教考研英语的，但是背单词这个方式通用。所谓的十天攻克词汇，可以看上面的表格，表格里的数字代表了天数1-40代表第一天到第四十天。字母代表了每个List， A-J就代表了从List A 到 List J，最左边一侧代表了时间段，上午，晚上。比如第一天上午背的List A ,晚上也是背List A，第二天上午就背List B，晚上就背List A B。不过有些学生也可以上午背A 和新学的B， 晚上再背 List B， 这样也是可行的。每一个list的词汇量可以自己决定。这个方式被很多人尝试并表示很有用，所以推荐给大家。二十天攻克单词的方式如下表，原理类似。

以上两种我个人建议对英语基础比较薄弱的学生更为适合，因为上手简单，只需要花时间和毅力去坚持。但是基础更好一点的学生，以下两种更为建议。

三、音标法

严格的说，音标法是在你至少知道这个单词怎么读并且是什么意思的前提下适用，它是辅助你记住单词拼写的一个很有用的方式，至少对我来说是这样的。既然是音标法，那么前提是对音标一定要足够的熟悉。知道一个单词有几个音节，重音在哪个部分，大概能记住48个国际音标（分为20个元音音标和28个辅音音标）对应的字母。

其中20个元音又分为12个单元音和8个双元音。

28个辅音分为6个爆破音，10个摩擦音，6个破擦音，3个鼻音，1个舌则因以及2个半元音（实际上学起来比单纯的记这些辅音更简单，因为有规律可循）。

关于音节的知识点

划分音节的方法:元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如:bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如:stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如:let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther 父亲，tea'cher 教师。

而音节的划分又分为开音节和闭音节。

开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节

(1) 绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如:we, hi, yo-yo
(2) 相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make
在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|
(3) 闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如:leg, cross
2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节
重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be‘gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。

举个例子 你听到别人说布里斯班的英语发音为[ˈbrɪzbən] 知道重音在第一个位置，两个音节，【brɪz】对应bris 【bən】对应bane，也就是说，记住这些音标对应的字母组合，基本上就掌握了95%以上的单词拼写方式 。这种方法掌握之后，对于听力其实也是一个相辅相成的过程，我会比较建议基础很好的学生尝试一下。

四、阅读法

阅读法指的是把词汇放到句子当中去理解然后记忆，最大的优势在于，除了记住词汇本身之外，这种方法能让读者加深单词的用法，知道它可以和什么单词进行搭配，或者表达特殊的意义等等。这个方法不建议初学者尝试，可能会得不偿失。

另外，对于学GRE的学生，也推荐当初风靡一时的一本书叫做《17天搞定GRE单词》这本书，不过我觉得从我个人角度来说，它属于一种瞬时记忆法，能让你在短期内记住非常多的单词，但是不会持续很久。所以看自己需求来选择吧。

以上介绍的词汇记忆法，并不是固定的形式，如果进行适当的组合，可能会产生更好的效果。具体方式因人而异。

但是，写在最后还是要强调的的两点。不要拿手机背单词，大多数人根本克制不住自己的。然后，学会坚持。