vba 数字转文本_EXCEL文件与文本文件间信息输入与输出的实现

大家好，我们今日讲解“VBA信息获取与处理”教程中第十六个专题“将Excel信息传递给Powerpoint及文本文件”的第二节“EXCEL文件与文本文件间信息输入与输出的实现”，这个专题是非常实用的知识点，希望大家能掌握利用。教程会提供配套的程序文件。

第二节  EXCEL文件与文本文件间信息输入与输出的实现

在这个专题中，我们要掌握及学习EXCEL文件与文本TXT文件间的信息互换。在讲解之前，我们先来学习一下必要的知识点。这块的知识点我在之前的教程中也有讲解，只是再回顾一下。

1  打开一个顺序文件的一般方法

要打开一个文件，可以使用Open语句，打开这个文件后，可以进行读和写的操作，open语句的语法及各个参数的意义如下： 语法：Open pathname For mode [Access access][lock] As [#]filenumber [Len=reclength]   参数： 1)  Pathname是你要打开的文件名称，可以包括驱动器和文件夹名称 2)  Mode是个决定文件如何打开的关键字。顺序文件可以以下列模式之一来打开：Input, Output 或Append。使用Input读文件，Output写文件，将覆盖任何存在的文件，以及Append来写入文件，同时附加上任何已经存在的信息。 3)  Access是决定决定文件读写的关键字，Access可以是：Shared(共享)，Lock Read(锁定读)，Lock Write(锁定写)或Lock Read Write(锁定读写)。 4)  Lock决定了哪些文件的操作是允许其它过程进行的。例如，Read, Write 或者 Read Write。 5)  Filenumber是从1到511的数字，该数字用来指向顺序操作中的文件。一个唯一的文件号码。 6)  reclength明确顺序文件里总字符数，或者是随机文件里记录大小。 上面的参数大家要注意Mode是个决定文件如何打开的关键字，三种模式： Input读文件； Output写文件，将覆盖任何存在的文件； Append来写入文件，同时附加上任何已经存在的信息。 例：Open FName For Append Access Write As #Fnum指的就是按照附加上任何已经存在的信息来写入文件的模式打开文件。

2  使用Write #语句把数据写入打开的顺序文件中

当你打开一个顺序文件的时候，通常使用Write #语句往该文件写入数据。 语法：Write #filenumber, [outputlist]  参数： 1)  Filenumber正使用的文件的号码，它是Write #语句的唯一必须的参数。 2)  Outputlist是将要写入的文本。Outputlist可以是你要写入的单个文本字符，也可以是包含数据的变量清单。 备注： 1) 如果你只明确了文件号码，VBA就会在打开的文件里写入一个空行。 2) 使用Write #语句语句写入数据的时候，会保留一些间隔符号在文件中，如下面的截图，””,##等都是多余的：

3  使用Print #语句把数据写入打开的顺序文件中

Print #语句和Write #语句的语法一样，但是，Print #以一个准备打印的格式将数据写入顺序文件，输出的界面更为简洁。这两个语句的比较： 1)Write # 语句，输出的时候，字符串会自动加上双引号，并且中间会用逗号分隔开来每一个数据，阅读起来不是很好看，适合用Input # 语句读入。 2)  Print # 语句，输出的时候，字符串不会自动加上任何符号，原样输出，也不会用逗号分隔每一个数据。适合于阅读，适合用Line Input # 语句读入。 3)  Write语句通常用于数据写入文件后还要用VBA程序读出时；而Print语句通常用于写入文件的数据以后要被显示或打印出来时，作为格式输出语句。

4  使用Line Input #读取文件的内容

在打开顺序文件后，你就可以使用Line Input #读取文件的内容。 语法： Line Input #filenumber, variableName 其中filenumber是用Open语句打开文件时使用的数字，variableName是个String或者Variant变量，用来储存读取的行。 注意点： 1) 此语句仅读取一个打开的顺序文件里的一行。并且储存在一变量里。 2) 此语句一次读取顺序文件里的一行的概念：首个字符或者在新行的起始字符开始，直到遇到回车字符(Chr(13))或者回车-换行字符(Chr(13) &Chr(10))为止称之为一行。(Chr(13) &Chr(10))这些字符(回车，换行)在读取过程中返回的文本里是会忽略掉的。 以上的各个解释出自我的第一套教程《VBA代码解决方案》。 本节知识点回向： ①  如何打开一个顺序文件？ ②   打开一个文件的模式有几种？各有什么不同？ ③   如何读取已经打开的文件？ ④   如何向一个已经打开的文件中写入数据？

  积木编程的思路内涵：

在我的系列书籍中一直在强调“搭积木”的编程思路，这也是学习利用VBA的主要方法，特别是职场人员，更是要采用这种方案。其主要的内涵： 1  代码不要自己全部的录入。你要做的是把积木放在合适的位置然后去修正代码，一定要拷贝，从你的积木库中去拷贝，然后修正代码，把时间利用到高效的思考上。 2  建立自己的“积木库”。平时在学习过程中，把自己认为有用的代码放在一起，多积累，在用到的时候，可以随时拿来。你的积木库资料越多，你做程序的思路就会越广。

VBA的应用界定及学习教程：

VBA是利用Office实现个人小型办公自动化的有效手段(工具)。这是我对VBA的应用界定。在取代OFFICE新的办公软件没有到来之前，谁能在数据处理方面做到极致，谁就是王者。其中登峰至极的技能非VBA莫属！ 我记得20年前自己初学VBA时，那时的资料甚少，只能看源码自己琢磨,真的很难。20年过去了，为了不让学习VBA的朋友重复我之前的经历，我根据自己多年VBA实际利用经验，推出了六部VBA专门教程，目前教程均通过32位和64位两种OFFICE系统测试。 第一套：VBA代码解决方案是VBA中各个知识点的讲解，教程共147讲，覆盖绝大多数的VBA知识点，提供的程序文件更是一座不可多得的代码宝库，是初学及中级人员必备教程；目前这套教程提供的版本是修订第二版，程序文件通过32位和64位两种OFFICE系统测试。 第二套：VBA数据库解决方案数据库是数据处理的专业利器，教程中详细介绍了利用ADO连接ACCDB和EXCEL的方法和实例操作，适合中级人员的学习。目前这套教程提供的是修订第一版教程，程序文件通过32位和64位两种OFFICE系统测试。 第三套：VBA数组与字典解决方案   数组和字典是VBA的精华，字典是VBA代码水平提高的有效手段，值得深入的学习，是初级及中级人员代码精进的手段。目前这套教程提供的版本是修订第一版，程序文件通过32位和64位两种OFFICE系统测试。 第四套：VBA代码解决方案之视频是专门面向初学者的视频讲解，可以快速入门，更快的掌握这门技能。这套教程是第一套教程(修订一版)的视频讲解，听元音更易接受。这套教程还会额外提供通过32位和64位两种OFFICE系统测试的程序文件。 第五套：VBA中类的解读和利用 这是一部高级教程，讲解类的虚无与肉身的度化，类的利用虽然较少，但仔细的学习可以促进自己VBA理论的提高。这套教程的领会主要是读者的领悟了，领悟一种佛学的哲理。目前这套教程提供的版本是修订第一版，程序文件通过32位和64位两种OFFICE系统测试。 第六套教程：《VBA信息获取与处理》，这是一部高级教程，涉及范围更广，实用性更强，面向中高级人员。教程共二十个专题，包括：跨应用程序信息获得、随机信息的利用、电子邮件的发送、VBA互联网数据抓取、VBA延时操作，剪切板应用、Split函数扩展、工作表信息与其他应用交互，FSO对象的利用、工作表及文件夹信息的获取、图形信息的获取以及定制工作表信息函数等等内容。程序文件通过32位和64位两种OFFICE系统测试。 上述教程的学习顺序：1→3→2→6→5或者4→3→2→6→5。提供的程序文件更是一座巨大的代码库，供读者使用，如需要可以WeChat: NZ9668

学习VBA是个过程，也需要经历一种枯燥的感觉

“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山”。学习的过程也是修心的过程，修一个平静的心。在代码的世界中，心平静了，心情好了，身体自然而然就好。心静则正，内心里没有那么多邪知邪见，也就没有那么多妄想。利人就是利己。我的教程助力给正在努力的朋友。 “水善利万物而不争”，绵绵密密，微则无声，巨则汹涌。学习亦如此，知道什么是自己所需要的，不要蜷缩在一小块自认为天堂的世界里，待到暮年时再去做自欺欺人的言论。要努力提高自己，用一颗充满生机的心灵，把握现在，这才是进取。越是有意义的事情，困难会越多。愿力决定始终，智慧决定成败。不管遇到什么，都是风景。看淡纷争，看轻得失。学习时微而无声，利用时则巨则汹涌。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 每一分收获都是成长的记录，怎无凭，正是这种执着，成就了朝霞的灿烂。最后将一阙词送给致力于VBA学习的朋友,让大家感受一下学习过程的枯燥与执着： 浮云掠过，暗语无声， 唯有清风，惊了梦中啼莺。 望星，疏移北斗， 奈将往事雁同行。 阡陌人，昏灯明暗， 忍顾长亭。 多少VBA人， 暗夜中，悄声寻梦，盼却天明。 怎无凭！ 分享我多年工作实际经验的成果，随喜这些有用的东西，给确实需要利用VBA的同路人。回向学习利用VBA的历历往事，不胜感慨，谨以这些文字以纪念， 分享成果，随喜正能量

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