活
动
计
划
一、指导思想
乐高
NXT
竞赛机器人是一门涉及工程学、机电、物理、建筑、数字动力、
电脑编程为一体的以培养学生综合性,
创新性思维为宗旨的综合性多元化实
践类学科。
它的设立,在于充分弥补学生在课堂学习中,缺乏实践,缺少动手机会
的缺点,强有力的锻炼学生的创新思维和动手能力,对团队协作能力也进行
重点培养。教师在授课时,应在严格遵守大原则的情况下,灵活讲授各种知
识,做到涉猎广,实用性强,趣味性强的教学特色,让学生在乐高
NXT
竞赛
机器人的课堂上,真正学到有用的知识,培养起举一反三的实践能力!
二、学情分析
乐高
NXT
竞赛机器人的学生,均为
6
年级的学生,
6
年级学生,不论在
理论知识的学习,还是自身智商情商的发展,都具备了一定的水平,但是其
特点是,具备一定的知识面,但是层次不深,且在对待知识的处理时,倾向
于强记,而非用科学的方式方法,进行进入的辩证和分析,因此,在学习过
程中,要多注意对学生的引导,同时,通过讲解有趣的跨学科知识,让学生
产生兴趣和共鸣,从而强化学生的学习动力和乐趣。
同时,基于六年级学生的特点,尤其是男生,比较调皮,如何正确引导,
将学生的精力,转移到学习上来,让学生全身心投入到乐高
NXT
竞赛机器人
的学习中来,这就要求教师,在日常教学中,多关注学生的需求,紧跟学生
的自我认知水平,从而制定出适合学生的教学计划和备课,让学生在探求中
学习而不至丧失学习动力!
三、活动内容及要求
基于乐高
NXT
竞赛机器人套件的乐高
NXT
竞赛机器人课程,由于场地和
设备的限制,
将培训内容重点转移到创意机器人方向,
无疑是最明智的选择,