openstack实训总结心得_环艺系线上八周教学之别墅空间室内外设计线上教学总结与反思...

线上教学背景

自爆发“新冠肺炎”疫情以来，我校积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，积极探索有效的教学模式，保障疫情防控期间教学质量和教学效果，开展了2020年春季学期线上教学工作。在学校、系部及同事的共同协调和帮助下，建设起了相应的网络课程，并开展了线上教学工作。

课程介绍

《别墅空间室内外设计》项目实训课程作为高职4年级的专业核心课，授课对象为16级学生，由我系许松、顾朦两位老师任教。许松老师授课方向为《别墅空间设计》，顾朦老师授课方向为《别墅庭院景观设计》。

《别墅空间室内外设计》教学主要内容为别墅内部空间与外部 空间设计的解读、各空间的艺术处理方式、各空间的设计方法与流程、设计图纸的设计要点与赏析以及施工图的规范绘制，并最终完成整套空间概念设计文本和深化施工图文本，实现教学做与企业无缝对接。

课程目标

《别墅空间室内外设计》项目实训课程作为高年级的专业核心课，旨在通过教学培养学生的别墅设计中的室内外的设计能力，为今后从事高端住宅设计工作做好铺垫和引导。

《别墅空间室内外设计》教学目标为：通过课程内容的学生，使学生了解别墅空间及庭院设计的基本理论知识，掌握别墅空间及庭院设计的思路、方法和路径，文本图纸的设计要点，并最终完成整套概念设计方案及深化设计方案。锻炼学生良好团队合作精神，培养学生具备良好的职业道德和素养意识。

授课班级

设计16401、设计16402、设计16403、环艺16401

授课单位与教师团队

环境艺术工程系 许松讲师、顾朦讲师

线上教学课程安排

周次	章节	课程内容	作业	教学时数
1	第一章	别墅设计行业、空间设计概述、案例解析	完成线上调研、手绘方案抄绘	6
2	第二章	别墅设计理论知识，别墅空间艺术处理手法	根据给定搜索渠道进行别墅案例方案搜集和整理，手绘方案抄绘	6
3	第三章	别墅空间设计范畴、方法与流程	根据课程知识，完成初步别墅设计方案的文本目录设计，手绘方案抄绘	6
4	第四章	前期设计方案--1 设计环境(前期调研，梳理设计图纸内容)，文本样式设计，案例分析	小组方案，根据给定方案给定图纸及业主信息，进行梳理完成前期调研阶段图纸，并完成文本样式设计	6
5	第四章	前期设计方案--2 应对策略(形成概念)，案例分析	小组方案，完成方案的设计策略部分的图纸	6
6	第四章	前期设计方案--3 方案实施(平面功能布局设计、动线设计-1)，案例分析	小组方案，手绘完成别墅空间部分的平面、动线、区域等图纸设计	6
7	第四章	前期设计方案--4 方案实施(平面功能布局设计、动线设计-2)，案例分析	小组方案，调整优化方案并进行CAD图放样优化	6
8	第四章	前期设计方案--5 方案实施(平面其他分析图纸)，案例分析	优化CAD平面布置图， 并完成彩平、流线、面积等平面图纸	6

在线教学方式及教学平台的选择

为了让学生能够更好的掌握本课程内容，也为了能够更好地与学生进行实时交流沟通，及时掌握学生的学习状况，在正式线上授课之前，多次试验多种教学平台，对QQ直播、超星泛雅平台直播、企业微信直播、腾讯课堂直播等平台进行比较，综合考虑到腾讯课堂具备操作简便、功能丰富、过程流畅、可反复播放等优势，且腾讯平台的即时交流软件在学生中的普及度较高，因此决定采用腾讯课堂进行线上直播授课。

学校提供的超星泛雅平台，具有较为丰富的教学资源与功能完备的网络课程模板，所以在腾讯课堂直播授课的同时，同时在超星泛雅平台上建了《别墅空间室内外设计》课程，上传课程教学PPT、电子版参考资料、习题集等教学资料，方便学生进行课前预习与课后复习等教学环节；课堂课后利用QQ应用工具进行作业批阅，大大提高了课堂授课实效。

线上教学过程

前期准备工作

教学备课除了照常规的备课准备进行以外，因为涉及到首次规模性的网络授课，所以在规定上课之前会进行各种平台的尝试，并和学生进行反复磨合，先后建立16级的4个班级的QQ大群和各课程的课程群，进行反复的调试测试各种教学阶段会涉及到的功能及设备，如上课签到、课堂问答、课堂演示、发送文件、作业等等，此项工作前期试行阶段往往耗费的时间和经历较长，但两周过后基本上师生之间已经非常有默契了，正常的教学环节和教学效果可以做到并且通过后期调查反馈，学生反映也较为良好。

点名签到工作

涉及到非线下上课，为了保证出勤率和维持出勤率，一般会前一天晚上通过群进行提醒，并告知提前进群完成点名工作。

当天上课，提前10分钟到15分钟进行指导进入课堂，并进行测试网络课堂各种设备。首先会进行全班级的点名(和正常线下点名手段一致)，为了万无一失，保证学生可以全员上课，所以用系里发的电子点名册名单，一个个点名，并进行记录。

同时，为了监控和维持出勤率，会不定期的进行网络平台签到、随机点名。实现课前、课中、课后点名。

讲授知识阶段

网络授课知识，目前上课至今学生反应良好，基本没有出现卡顿、掉线情况。

一般每次上次会随机的安排每个班3-6人保持持续在线，进行线上直接语音交流，其他同学文字交流，提问环节会随机让同学举手上台回答问题，这样上课秩序又能得到教好控制，不会出现同学端口太多嘈杂声音影响上课环节，同时又能让持续在线同学当做课堂小助手，帮助老师看到其他同学发的一些弹幕问题。

授课阶段，为了保持同学们能够更好的进行网络互动，避免授课老师唱独角戏，每节课在重要知识点授课的时候，会提前抛出课上思考和互动问题，学生可以通过弹幕进行互动，老师进行解答。为了鼓励同学网络课堂积极互动，课后会安排班长进行课堂统计积极互动回答的同学，并记录在教学日志中，给予平时分加分奖励制度。

不仅如此，经过课后问卷调研，很大一部分学生反馈，教师借助网络平台授课，原先线下教室里授课的PPT看不清、操作跟不上等问题都可以借助网络平台进行解决，是一次非常好的尝试运用。

为了保证课堂教学内容能够清晰和所有同学都能够进行复习预习，除了腾讯课堂本身平台有4小时回看功能以外，我还是运用了自己网络购买的录屏软件，进行同时录屏，课程结束，第一时间可以把内容发到课程群里，方便一些请假、或者自身设备问题无法或者需要复习的同学再复习。

作业布置与发放阶段

课程中会随时的进行签到、布置课上作业，挑学生进行回答。课后作业，因一些平台稳定性不够，学生反应无法满足需求，所以在课后作业的布置和任务书的发放还是主要以腾讯课堂和QQ群为主进行布置作业。

作业内容方面，原本安排的一些线下调研调整为通过网络渠道调研，常规的课程作业正常开展，学生普遍执行教好。

课后反馈调研

本学期因疫情的影响，此阶段一直为网络授课为主，为了了解学生对于网络授课的情况、总结一周网络授课存在的不足，为下一周授课进行优化调整，每周都会安排各班班长进行填写记录当天的网课记录表，并对此次授课提出一些建议。

课后系部以及各授课老师也都会通过问卷星调研平台，对授课学生上课情况进行全体同学调研反馈，了解所有同学的诉求和对此次课程的一些看法和期望，并引导授课老师进行调整授课形式和授课内容。

近两个月的线上教学暂告段落，目前已按照市教育局部署本周顺利返校准备线下授课。八周至九周的线上教学情况如何以及同学们对于线上网课的教学满意度是否达标，这都是我们任课教师和学校关心的事情，返校前安排16级所有学生对本次授课的教学进行总结评价，了解情况的同时，也为返校后线上+线下结合的方式如何继续展开提供了数据依据。

网络授课心得感受

线上教学对于长期一贯地进行常规线下教学老师一定是挑战！网络授课八周的时间，整体上，无论是教师教学方面还是从学生听课角度，上课阶段系列环节一切正常，效果还算可以，学生满意度比想象中要好，整体看来教学过程、教学阶段性成果并没有因为线上网课而有下滑现象，并没有想象中的那么可怕和不可控制。只要在之前做好充足准备，考虑到存在的问题经过前面两周的调整优化，基本上是可以完成正常教学活动的。

不足之处，常规线下课堂中师生的互动、教师对于课堂的把控、学生学习的状态等等线上的教学还是存在不确定性。在互动性、安排上都不如线下，尤其是学生的上课状态、是放在旁边刷课还是在被窝里听听、是否能够保持上课高度集中等等这肯定都是存在的问题。上课时候的具体问题，如让学生上台，有些学生讲话听不见、有的有噪声，不好把控。另外，因设备、网络等客观原因也会给正常的教学打一定的折扣。

但是，个人认为其实这就是线上、线下教育的双刃剑。个人觉得这些客观存在情况，无论是线上还是线下都有一定的困难存在的，也很难避免。从教育教学角度，21世纪互联网时代的到来，未来的教育教学工作一定是线上、线下教学相辅相成的，不可能存在线上教学非常好到可以替代线下教学，或者线上教学一塌糊涂根本不能和线下教学媲美。所以也不能通过短短几周的网课就能判断或者决定这个形式的绝对好坏，毕竟教学手段、教学形式、教学方法、教学效果等等还是需要长期性的实施验证。所以，在当下疫情影响的情况下，教师和学生尝试线上教学也不失为好的一种形式和体验，这也是当下国家赋予我们教师的时代责任和担当。

当下疫情危机的存在，我们全体师生也应该树立危机意识，“危”是我们大家所有人要面对的，“机”是我们每个人要思考的！作为从事教育教学工作的教师，也应该从中学习并借此机会熟练掌握网络平台教学的手段，并思考接下来疫情结束后，如何将这一阶段运用的线上教学形式和成果拿过来弥补线下教学的弱势，这才是真正因为每一位老师该考虑的。等一切恢复返校授课的时候，在日后的教学中，不拘泥于常规线下教学，也不完全依赖于线上教学，根据课程需要和授课内容需求，学校、系部、教师等共同研讨和确定日后的教学形式是否可以双管齐下，丰富教学形式，保障师生教学，提高教学效果，做好接下来的教学研工作、管理工作！

毕竟没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会来临！

图/别墅空间室内外设计课程教学团队

文/别墅空间室内外设计课程教学团队

编辑/秘书处