C 程序设计》
程 设 计 报 告
(20 １4 — ２0１ 5学年第2 学期)
题目：运动得小球
学院:电气与电子工程学院
班级:电气 1305 班
学号:1３０ 4０ 8０1９ 2
姓名：梅文杰
指导教师 :罗涛华
时间:起201５、 4、1３止２０１ 5、4、１
７
一、课程设计基本信息
课程代码：
课程名称：计算机基础课程设计
课程英文名称：pｕｔ eｒ -ｂ ased Ｃ ourｓｅDesign
课程所属单位(院(系)、教研室):数学与计算机学院计算机基础课程群
课程面向专业：食品科学与工程学院、机械工程学院、电气与电子工程学院、土建学
院、动物科学与营养工程学院、化学与环境工程学院、工商管理类、国际经济与贸易、旅游
管理、金融学、行政管理、汉语言文学、英语、护理学、康复治疗专业、生物科学类、制药
工程、制药工程(生物制药)、药物制剂、物流管理
课程类型 :必修课
先修课程 :大学计算机基础通识选修课程、程序设计课程
学分 :1总学时：１周
二、课程设计目标
掌握所学语言程序设计得方法,熟悉所学语言得开发环境及调试过程, 熟悉所学语言
中得数据类型,数据结构、语句结构、运算方法，巩固与加深对理论课中知识得理解，提高
学生对所学知识得综合运用能力.通过综合设计要求达到下列基本技能：
１。培养查阅参考资料、手册得自学能力,通过独立思考深入钻研问题,学会自己分析、
解决问题。
2.通过对所选题目方案分析比较，确立方案，编制与调试程序,初步掌握程序设计得方
法，能熟练调试程序.
３ .系统设计编程简练,可用，功能全面,并有一定得容错能力。用户界面良好，有较好
得输出功能。在完成课题基本要求后,具有创新型设计，具有一定得实用价值.
４ .根据个人得设计调试过程，撰写设计报告.
三、课程设计内容
熟练掌握所学语言得基本知识:数据类型 (整形、 实型、字符型、 指针、数组、结构等 )；
运算类型 (算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等)；程序结构(顺序结构、判断选择结构、循环结构 );大程序得功能分解方法 (即函数得使用 ) 等.进一步掌握各种函数得应用 ,包括时间函数、绘图函数，以及文件得读写操作等。
四、课程设计要求
1.要求每个同学都要认真对待，积极参与.
课程设计结束时， 提交完成得所有源程序、 相关文件与可执行文件。 同时填写并完成《课程设计报告册》。
3.不符合要求得程序、设计报告、 抄袭得设计报告或源程序代码、在设计中完全未参
与得将作不及格处理.
五、考核方式
指导老师负责验收程序得运行结果，并结合学生得工作态度、实际动手能力、 创新精神
与设计报告等进行综合考评，百分制计算,具体考核标准主要包含以下几个部分:
程序运行情况 2０分
程序功能得完善程度 １ 0 分
3.程序结构得合理性10 分
4.对问题得答辩情况20 分
创新情况 10 分
6.
学生得工作态度与独立工作能力
10 分
7.
设计报告内容得规范性
20 分
备注：
按规定时间填写各阶段文档，学习态度加５分
2.
设计报告内容雷同扣 40 分，无调试过程问题分析扣１
0 分，无参考文献扣
10 分
3.
源程序无注释则在程序结构合理性扣
1０分
六、课程设计主要参考资料
1.
谭浩强著、 Ｃ程序设计(第 3 版)、 北京：清华大学出版社，２
0０ 5、７
2.
刘光蓉、汪靖、陆登波主编、
Ｃ程序设计实验与实践教程、
北京 : 清华大学出版
社 ,２０ 1１、 2
3.
游洪跃主编、 C 语言程序设计实验与课程设计教程、
北京：清华大学出版社
,201
１、 5
4.
(美 )
Ｐｅｒ tｅ r Van Ｄ er
Lｉ nden 著，徐波
译、 C
专家编程(Ｃ编程语
言经典之作 ) 、
北京：人民邮电出版社
,２０ 08、２
5.
凯尼格
著，高巍 译、 C 陷阱与缺陷、 北京 :人民邮电出版社 ,２ 0０ 8、２
6.
M ａ rｋ
de Berg 等著 ,邓俊辉译 ,《计算几何－算法与应用(第
3 版 )》 ,清华大学出
版社 ,2009 年８月
7.
杨克昌编著，《计算机程序设计典型例题精解》，国防科技大学大学出版社，
19
９ 9 年 3 月
七、课程设计计划安排
时
间
任
务
课程设计前一周
选择课程设计题目 , 分析课题得要求
, 确定设计方案，完成报告册中
“课程设计概述 "
课程设计第１天
按功能模块编写详细设计说明，完成报告册中“总体设计
"
课程设计第
2
天
编写程序、调试程序
课程设计第
3
天
编写程序、调试程序 , 完成报告册中“详细设计”
课程
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