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C语言程序设计教案

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交换机、路由器的安装与调试

第8单元 直连路由和静态路由

授课内容：直连路由和静态路由

学时：2学时(90分钟)

教学目的和要求：

通过ip路由原理的学习，使学生能够配置直连路由和静态路由，配置VLAN间路由，掌握静态默认路由和静态黑洞路由的配置与应用。

通过实例进一步加强学生逻辑思维能力和推理能力的培养，同时帮助学生掌握更多的配置技巧。

教学重点：

配置VLAN间路由，掌握静态默认路由和静态黑洞路由的配置与应用。

教学难点：

理解直连路由和VLAN间路由。

教学方法和手段：

本节采用以教师为主导，学生为主体的案例教学，首先通过设计一个实例引出本节的教学内容，同时在教学过程中同时采用提问法、讨论法和互动式教学方法。

授课内容提纲：

教学回顾(教师提问)

1.路由定义；2.路由产生途径；3.路由的优先级；4.路由的度量值

教师总结：

通过学生对问题的解答，进一步分析学生的学习现状，提醒学生增加学习的时间。

二、新课讲解

以同学们生活中经常的场景为例，吸引学生的注意力，引出后续内容。

(一)直连路由

SWA

SWA

SWB

Hub

RTA

10.1.1.1/24

E0/0

E1/0

E0/1

10.1.3.1/24

10.1.2.1/24

IP=10.1.1.2/24

GW=10.1.1.1

IP=10.1.1.3/24

GW=10.1.1.1

IP=10.1.3.2/24

GW=10.1.3.1

IP=10.1.3.3/24

GW=10.1.3.1

IP=10.1.2.3/24

GW=10.1.2.1

IP=10.1.2.2/24

GW=10.1.2.1

通过查看路由表，分析当设备连接在一起并且相应借口设置完IP地址后，路由表发生的变化，以此来引出直连路由的产生条件

相关知识：(教师讲解)

路由的概念：路由是指导IP报文发送的路径信息(上次课程内容，可以复习)

VLAN间路由

场景设计：利用之前学习的有关VLAN的知识，搭建如下图的拓扑，让学生分析具有VLAN标签的数据如何转发，并分析利弊。

交换机VLAN1

交换机

VLAN1

VLAN2

VLAN3

相关知识：VLAN，单臂路由

(三)静态路由

思路指导：(教师引导学生思考)

之前路由的产生是被动的产生，学生可以通过直连路由发现，作为管理员可以查看路由，但是无法配置路由。如何配置路由将是今后学习的重点，先从简单配置开始。(引入静态路由)

相关知识(学生课前预习)

1.配置命令

[Router]ip route-static dest-address { mask | mask-length } {gateway-address | interface-type interface-name } [ preference preference-value ]

2.配置要点：

(1)只有下一跳所属的接口是点对点接口时，才可以填写interface-type interface-name，否则必须填写gateway-address

(2)目的IP地址和掩码都为0.0.0.0的路由为默认路由

三、教学总结和作业布置

本次课通过直连路由，VLAN间路由，静态路由等内容，让学生对路由的配置进一定的了解，为今后的动态路由的学习打下基础。

作业课后练习一、二。

五、板书设计

知识回顾

新课讲解

可擦写区域

路由定义

路由产生

直连路由

VLAN间路由

静态路由配置

讲解细节

布置任务

六、课后附记

教学回顾：以提问方式进行，教师引导总结

【约10分钟】

新课讲解1：

【约20分钟】

1.教学反思：

⑴ 直连路由产生的两个前提条件，缺一不可；

新课讲解2：

1．教师提问

(1)VLAN在此拓扑图中如何设置；

(2)此拓扑的搭建优劣；

2.教学反思：

⑴ VLAN知识点和路由知识点混合使用，学生容易混淆，需要多一点时间消化，可以再此多花些时间。

【约30分钟】

新课讲解3：

【约20分钟】

1.教学反思：

⑴ 配置命令可以简单讲解，重点在理解为什么这么配置。(2)注意gateway-address指的是网络地址，不要与主机地址混淆。

最后教师总结本单元的重点和难点

【约10分钟】

。