大学计算机基础打字评分标准,大学计算机基础实验5中内容5的打字内容

实验5 Word文档的基本编辑与排版

内容5(可以复制粘贴到Word文档中，以提高上机效率)

(一)积极影响

1、有利于更新大学生的思想观念

互联网突破了时空的局限，利用信息高速公路所架设的四通八达的计算机网络系统．使大学生得以在任何一个设有终端的地方随时获取所需的知识，迅速了解国内外正在发生的政治、经济、社会生活各个方面的信息，独立地参与讨论，自由表达观点。

2、有利于提高大学生的综合能力

网络可以开拓大学生的视野，为其提供人类优秀文化成果、价值观念及行为规范，使其得以在一个更为广泛深入的社会背景中完善知识结构，发展和形成自己的个性。广泛展开对外交流，积累社会经验，提高自身的综台素质。

3、有利于增强大学生的自主意识

网络改变了大学师生问传统的信息单向传输模式，形成了教师与学生协同学习的互动模式，学生可以通过网络在网上向教师求教、进行学术探讨；教师也可以通过网络对学生进行引导、释疑。

(二)消极影响

1、网络“信息垃圾”对大学生形成误导

互联网信息包罗万象，一些庸俗的信息也会在网上畅阻，造成严重信息污染。

2、网络“虚拟世界”对大学生人际关系产生影响

网络社会是一个通过信息平台搭建起来的虚拟空间，人与人之间的交往实际是“人机交往”。大学生们囿于现实世界的“现实”，往往容易从虚拟的世界中获得某种程度的满足感。

3、网络成瘾症

医学研究显示，长时间上网会使大脑中的化学物质多巴胺( ne)水平升高，这种物质会令患者获取短时问的高度兴奋，其效果与吸毒相似。患有此症的大学生上网后，精神极度亢奋，给他们带来一系列

复杂的生理和生物化学变化，有些人因此而荒废了学习。

上网要科学安排：

1.要控制上网操作时间，每天操作累积不应超过3小时，且在连续操作一小时后应休息15分钟；

2.上网之前先明确上网的任务和目标，把具体要完成的工作列在纸上；

3.上网之前根据工作量先限定上网时间，准时下网或关机。