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浅谈
Python
语言在编程类课程教学中的应
用
作者:胡艳蓉
廖自能
来源:《数码设计》
2018
年第
09
期
摘要:
随着大数据时代的来临,高校内各专业开设编程类课程已日益凸显其重要性。传
统的编程类课程教学已经造成了学生惧怕、不感兴趣的局面,甚至部分编程语言的课程让学生
“
闻课色变
”
。在大数据不断发展的现在,应如何去转变当前的局面是我们每位计算机教师应认
真思考的问题。
Python
语言的出现让我们看到了编程类课程的未来发展,它的引入将为编程类
课程教学注入新的活力。
关键词:
Python
语言
;
编程
;
主动性
中图分类号:
G642;TP312-4;; ;
文献标识码:
A;; ;
文章编号:
1672-9129
(
2018
)
09-0030-
02
Abstract
:
;With the coming of big data era
,
the importance of programming courses in
colleges and universities is becoming more and more important. The traditional programming course
teaching has caused the students to be afraid and not interested. Even some programming language
courses make the students "smell the course color change". In big data's continuous development
,
how to change the current situation is a problem that every computer teacher should seriously think
about. The emergence of Python language shows us the future development of programming courses.
Its introduction will inject new vitality into the teaching of programming courses.
Keyword
:
;;Python programming initiative
随着大数据时代的来临,高校内各专业开设编程类课程已日益凸显其重要性。传统的编程
类课程教学已经造成了学生惧怕、不感兴趣的局面,甚至部分编程语言的课程让学生
“
闻课色
变
”
。在大数据不断发展的现在,应如何去转变当前的局面是我们每位计算机教师应认真思考
的问题。
Python
语言的出现让我们看到了编程类课程的未来发展,它的引入将为编程类课程教
学注入新的活力。
Python
语言进入我国后,已经受到越来越多的程序设计人员的喜爱,已逐渐成为了程序设
计人员开发的主流语言。因为
Python
语言语法结构简单易学,还具有丰富的程序库和完善的
管理工具。无论从脚本命令的程序的编写到图形用户界面的设计,还是从图形处理技术到科学
的计算,甚至从软件的初期开发到后台的测试每一个领域都有
Python
语言的身影。
目前在我国
Python
语言的编程设计仍处于起步阶段,部分高校虽已经开设有
Python
编程
类课程,但内容均只是浅尝则止,大部分的教师也处于摸索阶段,把
Python
语言仅当作一门