初中计算机网络和因特网教案,初中七年级信息技术《计算机网络和因特网》教学设计.doc...

初中七年级信息技术《计算机网络和因特网》教学设计

初初中信息技术

七年级第一册模块四 网络基础第一节 计算机网络和因特网

2．所在班级情况，学生特点分析

七年级学生已经有了一定的基础，所以教学过程中要兼顾到大多数学生。

3．教学内容分析

本节内容涉及到互联网和计算机网络部分内容，理论性较强，所以要理论结合上机。

4．教学目标

1、了解计算机网络的组成和分类；2、了解因特网的产生和发展；3、掌握因特网提供的服务

5．教学难点分析

计算机网络的组成和分类

6．教学课时

1课时

7．教学过程

一、情景导入——问问同学们是否都用过互联网,对互联网了解多少,是否知道互联网的通信原理

二、计算机网络的组成

1、什么是网络,让同学们发表自己的意见

2、计算机网络的定义

所谓计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来,以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。

师生活动：教师给出计算机网络的概念并要求学生进行记忆。

3、计算机网络的组成：计算机系统、数据通信系统和网络软件及协议

计算机系统：是网络的基本模块，为网络内的其他计算机提供共享资源；

数据通信系统：是连接网络基本模块的桥梁，它提供了各种连接技术和信息交换技术；

网络软件：是网络的组织者和管理者，在网络协议的支持下，为网络用户提供各种服务。

师生活动：教师逐一讲解各部分的作用并联系第一节提出如下问题。

计算机网络是计算机技术与通信技术的结合。

3、计算机网络的分类

按计算机网络所覆盖的地理范围分为：

(1) 局域网(LAN)

(2) 城域网 (MAN)

(3)广域网 (WAN)

师生活动：教师给学生讲解这三类网络所覆盖的范围，并引导学生举例说明。

网络的核心设备是服务器。服务器和工作站之间一般靠网线和网卡通过集线设备连接。

二、因特网的产生、发展及其应用

1、因特网的产生和发展

师生活动：教师提出问题：什么是因特网？它是如何产生和发展的？

学生阅读课本51页第一段的内容，然后回答问题。

因特网是由英文单词“Internet”翻译而来，本意是指“交互的网络”，常称互联网。

2、因特网的服务

师生活动：学生相互讨论因特网可以干什么？它为我们提供了那些服务？

教师总结：大家平时用的很多的就是QQ聊天、在线游戏、搜索下载MP3，这些功能我们称为因特网所提供的服务，并且，它所能提供的服务远不止这些。虽然，现在你们可能用不到，但是了解一下，没准你就会享受这些服务了。

(以下，通过教师口述，学生实际操作，进入一些服务功能界面，感受因特网的服务。)

1.信息浏览

是因特网信息服务的核心，也是目前使用最广泛的信息服务。

(学生活动:学生练习使用浏览器浏览网页)

2.电子邮件(E—mail)

是网络用户之间快速、简单、可靠且成本低廉的现代通信手段。

各大网站都为用户提供了免费邮箱，自己申请即可使用。

(学生活动:请一个同学示范登录并打开某邮箱。可以是学生自己的，也可以是老师提供的。最好再由学生简述如何使用？收信、阅读信件、写信、发信……)

3. 文件传输

通过FTP服务登录文件服务器，从而获取大量的文档、数据和其他信息。

(学生活动:学生练习使用极域电子教室，上交作业。并指出这就是文件传输。)

4.远程登录(Telnet)

指一台计算机通过因特网注册到网络上的另一台计算机，使用该远程计算机的硬件和软件资源，达到硬件和软件资源共享的目的。如远程医疗、远程教育等。

(师生活动：教师帮部分学生注册上知名中学的网校)

7. 网络聊天

是彼此通过网络进行交流，有视频、语音和文字交谈等不同的方式。

(学生活动:由一名学生给大家演示如何使用QQ聊天)

三、因特网在中国的发展

教师简单介绍中国四大主流网络体系：

中国科技网(CSTNET)

中国公用计算机互联网(CHINANET)

中国教育和科研计算机网(CERNET)

中国金桥信息网(CHINAGBN)

学生活动：学生阅读课本52页“多学一手”部分的内容，并完成下列问题：

ISP指的是

ISDN指的是：

8．课堂练习

9．作业安排

1、 什么是计算机网络？

2、计算机网络主要由计算机系统、数据通信系统和网络软件及协议三部分组成。

3、计算机网络是计算机技术与通信技术的结合。

4、按网络所覆盖的地理范围计算机网络分为： 局域网、 城域网 、广域网 。

5、ISP指的是ISDN指的是：

6、简答：Internet提供了哪些服务？

10． 附录(教学资料及资源)

11． 自我问答