教研是一场诗意的修行
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为了加强学校的教学常规管理,全面掌握教学动态,即时了解和解决本学期教学工作中的各种问题,提高教师业务水平,在学校教导处的指导下,数学教研组于2019年12月25号早上分别对教师教案书写、作业批改情况进行了检查。马廷斌主任和田玉梅组长就检查工作做了详细的安排。通过这次作业检查,我们看到了诸多亮点。
一、 教案撰写规范
教师们能根据学科特点及班级实际情况认真设计,真正做到指导教学实际。课时设计突出“四维”目标,渗透新理念,面向全体,倡导自主、合作、探究的学习方式,过程清晰。板书设计体现高度的概括和总结性,课后反思能体现教师对教材处理的方法,侧重对教法和学法指导,具有很强的针对性。每位教师的教案都有针对性的补充内容,还有针对思维能力训练等解决实际问题的综合能力应用,做到了二次备课,内容更适合自己的学生。
二、批改作业细心
教师们的作业布置次数、批改数量、作业书写格式等符合要求。批改符号规范、细致、严谨,作业类型丰富,题型多样,而且能针对学生的问题所在,写出鼓励性评价语言,能督促学生及时改正并复批。从学生的作业本中,能明显的看到老师们有针对性的抓住问题进行辅导的痕迹,这些好的做法是提高教学质量不可或缺的,是以学生为主的教学手段。
在此次备课和作业常规检查中,凸显出了许多亮点,如思维导图、学习笔记、作业题卡设计等。学生制作的思维导图内容丰富,思路清晰,让人一目了然。作业题卡设计层次清晰,图文并茂,练习量适当,紧紧围绕新课标,充分体现了教师对数学核心素养的高度关注。
数学组全体教师要从相互交流中学习好的经验,找准不足,精准设计作业,让课堂更生动有效,作业更规范实效,达到学生乐学、高效的目的。
End
监制:王俊莉
审核:马廷斌
供稿:马莉媛
编辑:郑华东