我身边使用计算机的场所和用途有哪些,计算机的组成与用途.doc

计算机的组成与用途

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《计算机的组成和用途》教学设计

关富江

课题名称

身边的信息

科 　目

计算机的组成和用途

年级

七年级

教学时间

1课时(分钟)

学习者分析

七年级学生对计算机的组成和用途已有初步的了解，但不系统。加之我校学生大部分来自于农村，家里没有电脑，对计算机接触甚少，对计算机的开关机没有科学的方法，但学生对学习计算机的相关知识兴趣浓厚，求知欲强。

教学目标

一、情感态度与价值观

能过本节课的学习，培养学生正确使用计算机，养成进入机房，自觉遵守学校机房的管理制度。

二、过程与方法

通过本节课的学习，学生能掌握开关机的方法

三、知识与技能

1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系;

2、了解计算机硬件的各个组成部份及其作用;

3、知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用。

4、了解软件的分类,知道常见的软件的类别。

教学重点、难点

重点：计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用。

难点：计算机系统的组成及结构。

教学资源

多媒体投影仪、网络教室

教学过程

教学活动1对于学生的回答，教师不作任何评判，教师作适当的引导，重在激发学生学习兴趣，培养学生动脑、动口能力。

对于学生的回答，教师不作任何评判，教师作适当的引导，重在激发学生学习兴趣，培养学生动脑、动口能力。

一、创设情境、导入新课

提问：

同学们通常使用计算机做什么呢？

同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗？

一个计算机系统究竟由哪几部分组成？各自有何作用？相互之间有何关系？

以上的这些问题，就是我们本节课要研究的内容：计算机系统的组成和用途。

教学活动2

本活动向学生讲授计算机的硬软件系统，让学生掌握计算机的主要硬件，与计算机的系统软件和应用、及计算机的用途，是本节课学习的重点。

本活动向学生讲授计算机的硬软件系统，让学生掌握计算机的主要硬件，与计算机的系统软件和应用、及计算机的用途，是本节课学习的重点。

讲授新课

一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。

计算机硬件系统

计算机硬件是我们看得见、摸得着的实体，它是由一组设备组装而成的，将这些设备作为一个统一体而协调运行，故称之为硬件系统。

计算机硬件主要包括：运算器、控制器、存储器、输入设备和输入设备五个部分。 (1)运算器和控制器

运算器是计算机对数据进行加工处理的部件；控制器是计算机的 指挥中心，用来控制计算机各部件协调工作，并使整个处理过程有条 不紊地进行；运算器和控制器合称为中央处理器，简称CPU；CPU是计算机的核心部件，相当于人的大脑。

(2)存储器

存储器具有记忆功能，是计算机记忆或暂存数据的部件。

存储器分为内存储器与外存储器。

内存存储器包括随机存储器和只读存储器：随机存储器(RAM)：断电后会丢失数据；可以随时读写。只读存储器(ROM)：断电后仍然能够保持数据；正常使用中，只能读不能写。

(3)输入/输出设备

输入设备用于把原始数据和程序输入到计算机中。常见的有键盘、鼠标、摄 像头、扫描仪等。

输出设备用于数据的输出，把各种计算结果数据或信息以数字、 字符、图像、声音等形式表示出来。常见的有显示器、打印机、绘图仪、投影仪等。

计算机软件系统

软件就是各种程序的组合，包括系统软件和应用软件。

(1)系统软件

系统软件包括操作系统和程序等。

操作系统是控制其他程序运行、管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。如：Windows操作系统、Linux操作系统等。

程序是由指令序列组成，告诉计算机如何完成一个具体的任务。如：Qbasic语言、C语言等。

(2)应用软件 应用软件包括专用软件和通用软件等。

图像处理软件，如：Photoshop软件、Adobe软件等。 杀毒软件，如：金山毒霸、瑞星、卡巴斯基等。 下载软件，如：迅雷、网际快车等。

硬件和软件的关系

(1)硬件和软件是相辅相成的。硬件是计算机的物质基础，没有硬件就没有计算机。

(2)软件是计算机的灵魂，没有软件，计算机的存在就毫无价值，我们把没有安装软件的计算机称做裸机。

(3)硬件系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境，而软件系统的发展又给硬件系统提出了新的要求。

4、计算机的用途

(1)、数值计算：第一台计算机的研制目的就是用于弹道计算；

(2)、数据处理：数据的收集、转换、分类、统计、存储和传输等；

(3)、实时控制：由计算机进行数据采集、显示以及过程分析，以