第五节 科学探究:凸透镜成像(第一课时)
课件说明:
每一种电子白板都自带有配套的白板软件,而科技的发展更是日新月异,今天用这个白板软件制作的课件,在今后换用另一台白板也许就不能正常使用了,这就造成了教学资源的浪费。为此,为了能让制作的白板课件一直沿用在今后的课堂上,这里使用了Adobe Flash CS5软件制作了交互式课件,本课件中不仅有图文交互、按钮交互、还有动画制作及其交互的功能,课件的播放也无需安装任何软件,兼容性强,使用方便。
凸透镜成像是初中物理教学的重点,同时也一直是学生学习的难点,涉及到的知识点多,并基于光线不可见的原因,在分析凸透镜的光路和成像规律时,学生表现出对知识点理解困难。为此,本课件通过Flash交互式动画、运用计算机编程虚拟物理实验、并结合电子白板演示,让学生观察到光学实验的每一个光路和实验细节,帮助学生认识和理解凸透镜及凸透镜成像的规律。
课件内容:
透镜应用图片展示、凸透镜特点及光路分析、凹透镜特点及光路分析、习题、添加书写功能
虚拟实验有:凸透镜实验(三个)、凹透镜实验、凸透镜成像实验及其动态光路
教学目标:
1、能识别凸透镜和凹透镜。
2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
1、 知道什么是凸透镜的焦点和焦距。
教学重点:
1、凸透镜的会聚作用,凹透镜对光线的发散作用。
2、凸透镜的焦点、焦距。
3、培养学生“提出问题”的能力。
教学难点:
培养学生“提出问题” 能力,进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。
教学过程:
一、引入
提问:同学们,在生活中,你用过或见过哪些镜子?
学生列举:穿衣镜,汽车后视镜,哈哈镜,老花镜,近视眼镜,放大镜,三棱镜,太阳镜等。
分类:透镜(光的折射),面镜(光的反射)
这节课,我们来研究生活中能让光透过的这一类镜——透镜。
二、新课教学
出示一块凸透镜,让学生观察其结构特点:中间厚,边缘薄。
画出凸透镜的示意图,对照图,讲述概念:
主光轴:两个球心的连线;
光心:透镜的中心,经过光心的光线传播方向不变。
演示实验:将一束平行光照到凸透镜的上,在凸透镜后放置一块光屏,前后移动,观察屏幕上的像。
实验现象:在某一位置,光线集中于一点。
焦点(F):一束平行光通过凸透镜后将会聚于一点,该点称为凸透镜的焦点。
焦距(f):焦点到光心的距离中焦距。
凸透镜左右两侧各有一个焦点,则焦点到光心的距离相等(即左、右焦距相等)。
凸透镜对光线有会聚作用,所以凸透镜又叫做会聚透镜。
动画演示并分析凸透镜的三条特殊光线:
1.凡是平行于主光轴的光经凸透镜折射后必然过焦点;
2.凡是过焦点的光经凸透镜折射后必然平行于主光轴;
3.凡是过光心的光传播方向不变。
学生计论:生活中哪些仪器中使用了凸透镜?
如:放大镜,照相机,投影仪。有可能举出:眼镜的镜片。
分析:老花镜的镜片为凸透镜,但近视镜的镜片为凹透镜。
出示凹透镜,让学生观察凹透镜与凸透镜在结构上的区别:凹透镜中间薄,边缘厚。
引导学生猜想,凹透镜对光线的作用。(对光线起发散作用)
引导学生设计实验,在讲台上演示实验:
平行于主光轴的光线经过凹透镜后,光线向外发散,发散光线的反向延长线的交点叫凹透镜的焦点。焦点到凹透镜光心的距离叫焦距。
要求学生画出光路图。
三、本节小结:
透镜的分类:凸透镜:中间厚,边缘薄。
凹透镜:中间薄,边缘厚。
透镜的作用:凸透镜对光线有会聚作用,又称为会聚透镜。
凹透镜对光线有发散作用,又称为发散透镜。
透镜的特殊光线:
凡是平行于主光轴的光经凸透镜折射后必然过焦点;
凡是过焦点的光经凸透镜折射后必然平行于主光轴;
凡是过光心的光传播方向不变。
四、作业:1 、2题
五、板书设计
第五节 科学探究:凸透镜成像(一)
1、 透镜:凸透镜、凹透镜
2、 焦点F,焦距f,光心O。
3、 特殊光线
六、教学反思