国开大学计算机应用基础实训答案,国家开放大学计算机应用基础模块2形考答案...

该文档详细描述了使用Word2010进行文本输入、编辑及格式设置的操作步骤,包括标题样式设置、特殊字符替换、字体样式调整、底纹应用、图片插入、边框与底纹设置、表格编辑等,展现了Word文档处理的基本技巧。
摘要由CSDN通过智能技术生成

Word 2010上机操作题(共5题,4分/题)

1. 输入下列文字并以Word1.docx名存盘:

??内容提要??

建筑艺术是表现性艺术,通过面、体形、体量、空间、群体和环境处理等多种艺术语言,创造情绪氛围,体现深刻的文化内涵。

执行下列编辑操作:

(1)将第一行标题改为粗楷体4号居中;

(2)用符号 Symbol 字符167来替换字符“*”,标题与正文间空一行; (3)正文中的所有中文改为黑体5号(带下划波浪线); (4)上述操作完成后保存。

2. 输入下列文字并以Word2. docx名存盘:

??绘画艺术? 绘画艺术是在二度平面上创造充盈着自然生命力的物象与空间,展示现实生活与想象世界的多样景观,传达人的丰富的思想感情。

执行下列编辑操作:

(1)将第一行标题改为粗斜隶书四号右对齐;

(2)用两个紧挨着的符号Symbol字符169来替换字符串“**”,用符号Wingdings字符203替换字符“*”,标题与正文间空一行;

(3)正文中的所有中文改为楷体5号(带双下划线); (4)上述操作完成后保存。

3. 输入下列文字并以Word3. docx名存盘:

音乐 音乐的几个基本特征,连同与之相伴的局限,

决定了音乐特

有的艺术表现手段和规律,也因此而形成了它有别于其它艺术的特殊魅力。

执行下列编辑操作:

(1)将其中的中文改为粗仿宋小四号并加单下划线;

(2)标题加“茶色 背景2,深色10%”底纹,应用范围为文字; (3)在“...的局限,”后插入任意一张nosmoking 剪贴画; (4)上述操作完成后保存。

4. 输入下列文字并以Word4. docx名存盘: 舞蹈

舞蹈,在音乐、美术等多种艺术因素的共同参与下溶为整体,成为一门多元艺术共同协

作的综合性艺术。

执行下列编辑操作:

(1)将标题文字加2.25磅边框线、“白色 背景1,深色25%”底纹; (2)将正文改为斜体楷书四号; (3)在文字最后插入Word3. docx文件; (4)上述操作完成后保存。

5. 输入下列文字和表格并以Word5. docx名存盘: 商品销售统计表(万元)

品名 家用电器 日用百货 服装鞋帽

执行下列编辑操作:

(1)在表格中的最后一列前插入一列,并以表中原有内容的字体、字号和格式添加下列内容:四季度、25、20、22;

(2)将总计一列中的数值作相应的调整;

(3)将完成添加后的表格外框线改为1.5磅双实线,内框线改为1磅单细实线; (4)最后保存。

一季度 23 12 15 二季度 18 16 20 三季度 29 20 17 四季度 25 20 22 总计 95 68 74

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智慧校园2.0是高校信息化建设的新阶段,它面对着外部环境变化和内生动力的双重影响。国家战略要求和信息技术的快速发展,如云计算、大数据、物联网等,为智慧校园建设提供了机遇,同时也带来了挑战。智慧校园2.0强调以服务至上的办学理念,推动了教育模式的创新,并对传统人才培养模式产生了重大影响。 智慧校园建设的解决之道是构建一个开放、共享的信息化生态系统,利用互联网思维,打造柔性灵活的基础设施和强大的基础服务能力。这种生态系统支持快速迭代的开发和持续运营交付能力,同时注重用户体验,推动服务创新和管理变革。智慧校园的核心思想是“大平台+微应用+开放生态”,通过解耦、重构和统一运维监控,实现服务复用和深度融合,促进业务的快速迭代和自我演化。 智慧校园的总体框架包括多端协同,即“端”,它强调以人为中心,全面感知和捕获行为数据。这涉及到智能感知设备、超级APP、校园融合门户等,实现一“码”或“脸”通行,提供线上线下服务端的无缝连接。此外,中台战略是智慧校园建设的关键,包括业务中台和数据中台,它们支持教育资源域、教学服务域等多个领域,实现业务的深度融合和数据的全面治理。 在技术层面,智慧校园的建设需要分期进行,逐步解耦应用,优先发展轻量级应用,并逐步覆盖更多业务场景。技术升级路径包括业务数据化、数据业务化、校园设施智联化等,利用IoT/5G等技术实现设备的泛在互联,并通过人工智能与物联网技术的结合,建设智联网。这将有助于实现线上线下一网通办,提升校园安全和学习生活体验,同时支持人才培养改革和后勤管理的精细化。 智慧校园的建设不仅仅是技术的升级,更是对教育模式和管理方式的全面革新。通过构建开放、共享的信息化生态系统,智慧校园能够更好地适应快速变化的教育需求,提供更加个性化和高效的服务,推动教育创新和人才培养的高质量发展。
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