matlab实验材料,matlab实验

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2013-05-28

matlab实验，可以作为参考！贵州师范大学数学与计算机科学学院学生实验报告(三)课程名称： 数学软件与数学实验 班级：实验日期： 年 月 日 学 号： 姓名： 指导教师： [立即查看]

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2012-09-24

冲击函数 阶跃函数 正弦函数 指数函数1、单位取样序列：代码：=-5:5;y=[zeros(1,5),1,zeros(1,5)];stem(,y)axis([-5,5,0,2]);tite('单位取样序列')序列图：单位阶跃序列：代码：a=[立即查看]

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2013-01-13

仅供参考第一部分第一题：安装matab软件第二题：1、输入矩阵A>> A=[1,2,3,4;4,3,2,1;2,3,4,1;3,2,4,1]A = 1 2 3 4 4 3 2 [立即查看]

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2011-12-27

matlab实验指导Matab实验讲义1实验四 Simik系统仿真要求：1、掌握Simik常用输入、输出、运算模块。2、掌握Simik模型的建立及系统仿真方法。实验类型：综合性学时分配：3学时Simik是面向框图的仿真软件。7.1演示一个 [立即查看]

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2012-11-07

适合新手入门 1前 言 《MATLAB 语言》是一门实践性很强的专业基础课程。对电子信息类专业的学生而言，通过上机实验，可以使学生掌握 MATLAB 语言的编程基础与技巧，为后续的《信号与系统》、《数字信号处理》、《通信原理》、《数字[立即查看]

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2017-09-06

Matab一个高级的矩阵/阵列语言，，它包含控制语句、函数、数据结构、输入和输出和面向对象编程特点。用户可以在命令窗口中将输入语句与执行命令同步，也可以先编写好一个较大的复杂的应用程序(M文件)后再一起运行。新版本的MATLAB 语言是基于[立即查看]

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2017-09-07

MATLAB实验心得体会 这个学期选修了MATLAB～刚开始上课没怎么认真听讲。通过为期八周的实验～我了解一些MATLAB的基础知识～做实验是在翻看课本以及请教同学的基础上完成的～学习这门课程～我最重要的还是结合上机操作指导进行练习和实习～[立即查看]

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2017-09-20

本科实验报告课程名称：    Matab电子信息应用    实验项目：      M文件的编写          实验地点：      电机馆跨越机房      专业班级：          学号：            学生姓名：    [立即查看]

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2017-10-13

MATLAB实验论课教师姓名：朱勇 姓名：奚倩蓉 学号：3080431048 实验时间：周一7,8节 : 姓名：奚倩蓉 学号：3080431048 班级：通信工程082班 理论课教师：朱勇 ： 1. 熟悉MATLAB软件的运行环境及界面组成[立即查看]

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2017-10-13

matab实验大纲《Matab语言及应用》(120415)实验教学大纲 一、课程所属类型及服务专业 本课程是理工科专业课程，适用专业:信科，数本，工程类专业 二、实验教学目的和要求 MATLAB是一种以数值计算和数据图示为主的计算机软件，并[立即查看]

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2017-10-13

matab实验一实验一 Matab入门与基础操作 一、实验目的: 1、 熟悉Matab的开发环境。 2、 掌握Matab矩阵的创建与赋值。 3、 掌握Matab的常用命令。 二、实验内容: 1、 熟悉Matab的开发环境。 2、 了解主菜单[立即查看]

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2017-10-13

MATLAB实验四实验四 Simik仿真 1、目的和要求 掌握Simik的模型窗口、创建过程，会设置模块和信号线参数。 2、内容和步骤 (1) 使用Simik模型窗口用两种方法建立二阶系统的仿真模型，并写出具体步骤。 输入信号使用阶跃信号，[立即查看]

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2017-09-18

实验报告matab实验一 MATLAB的实验环境及基本命令 一 实验目的: 1(学习了解MATLAB的实验环境 2(在MATLAB系统命令窗口练习有关MATLAB命令的使用。 二 实验步骤 1( 学习了解MATLAB的实验环境: 在Wid[立即查看]

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2017-09-18

Matab实验报告Matab实验报告 院系名称:信息科学不工程学院 与业班级:通信工程1303 指导老师:陈科文,支国明,张金焕,周扬 学生姓名: 学号: 目录 实验一 熟悉MATLAB环境 ........................[立即查看]

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2017-09-19

MATLAB实验答案实验一:变量和矩阵的赋值、矩阵的初等运算 实验目的: 1. 熟悉MATLAB的工作环境 2. 掌握变量的赋值、矩阵的创建。 3. 掌握矩阵和数组的初等运算。 4. 熟悉和掌握iv、mea、var、rad、rad、oes、[立即查看]

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2017-09-18

MATLAB 实验答案实验一 练习A 1. A=rad(2,6) 4. X=10*rad(1,8) X(2) 查询第2个元素 X(5:ed) 查询第五到最后一个元素 X(3:-1:1) 查询第3、2、1个元素 X(X<5) 查询所有小于5的[立即查看]

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2017-09-18

matab实验报告实验一 名称:连续时间信号分析 姓名:王嘉琦 学号:201300800636 班级:通信二班 一、实验目的 (一)掌握使用Matab表示连续时间信号 1、学会运用Matab表示常用连续时间信号的方法 2、观察并熟悉常用信号[立即查看]

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2017-09-18

MATLAB实验报告实验二 MATLAB语言基础 一、实验目的 基本掌握MATLAB向量、矩阵、数组的生成及其基本运算(区分数组运算和矩阵运算)、常用的数学函数。了解字符串的操作。 二、实验内容 1(向量的生成与运算; 2(矩阵的创建、引用[立即查看]

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2017-09-18

matab实验答案2、用MATLAB 语句输入矩阵A 和B 矩阵 前面给出的是4 × 4 矩阵，如果给出A(5，6) = 5 命令将得出什么结果, >> A=[1,2,3,4;4,3,2,1;2,3,4,1;3,2,4,1] A = 1 2[立即查看]

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2014-03-18

matlab学习 大工数模班 内部资料 实验一 Matab插值实验 在工程实践与科学实验中，常常需要由一组实验观测数据 ( , )( 0,1, , )i ix y i = " ，揭示自变量 x与因变量 y 之间的关系，一般可以用一个近似的函[立即查看]

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2010-10-19

软 件 篇 ２ 主要内容 综 述……(3) Matab 用法简介……(5) 绪论……(5) 第一节 Matab 的安装及使用……(5) 第二节 向量与矩阵运算……(9) 第三节 矩阵的基本运算……(12) 第四节 Matab 中的图形[立即查看]

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2011-12-27

matlab实验指导Matab实验讲义1实验一 Matab认识、矩阵输入与矩阵运算实现要求：1、Matab认识、基本命令、矩阵输入与运算。2、掌握常量、变量使用。。实验类型：验证学时分配：3学时提示：对于多于3行以上的程序，建议建立m文件执[立即查看]

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2011-12-27

matlab实验指导Matab实验讲义1实验二 M-文件结构编写与调用、程序结构与流程控制要求：1、掌握Matab文件类型及其编写方法、程序结构的编写。2、掌握流程控制方法，函数文件编写综合运用。实验类型：综合性学时分配：3学时1：建立m文[立即查看]

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2011-12-27

matlab实验指导Matab实验讲义1实验三 图形用户界面编辑实践要求：1、实现多种绘图方式，掌握各种图形控件的使用。2、掌握使用不同图形对象的图形用户界面的设计。实验类型：综合性学时分配：3学时1：查看以下绘图结果x1=ispace(0[立即查看]

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2011-12-27

matlab实验指导Matab实验讲义1实验五 系统仿真要求：1、系统仿真常用命令。2、掌握反馈系统设计。实验类型：综合性学时分配：3学时1：已知单位负反馈系统的开环传递函数为输入下面的MATLAB程序来判别系统的稳定性。执行下面的Ｍ文件[立即查看]

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2012-02-10

自动控制原理Matab实验指导第一章 控制系统模型一 传递函数模型调用函数的格式为G＝tf(m,de),其中：m=,de=例：，可用下面的命令输入到MATLAB工作空间站中m=[1,5]de=[1,2,3,4,5]G=tf(m,de)二[立即查看]

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2011-10-29

matlab相关课件，希望对大家的学习有所帮助MATLAB实验安排MATLAB实验安排09级学分制班(78人)实验要求： 按时出勤，自带鞋套，必须预习实验安排实验安排时间：第3-6周 周三上午3、4节地点[立即查看]

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2011-07-15

VCA810的用户手册,希望对你有帮助第5章 MATLAB在自动控制原理的应用 5.1 控制系统模型5.2 控制系统的时域分析 5.3 控制系统的根轨迹 5.4 控制系统的频域分析5.5 系统的状态空间分析函数5.6 [立即查看]

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2011-07-18

MATLAB 实验报告实验报告 打开MATLAB, 输入 FUZZY 增加 ipt2 Ipt1作为选择 e的论域和 e语言变量的选取 e rage : [ 1 1]‐ e：NB,NM,NS,NZ,PZ,PS,PM,PB[立即查看]

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2010-06-19

Matlab实验项目,实验教材。实验1 Matab软件初步与入门实验目的：1、 熟悉Matab的开发环境。2、 Matab的通用参数设置。3、 主菜单和工具栏的内容，工作空间窗口、命令历史窗口、当前路径窗口的功能，帮助系统的使用。实验内容[立即查看]