圆锥曲线中有关面积的最值、范围问题
Ø方法导读
最值问题是高考的热点也是难点,而圆锥曲线的最值问题几乎是高考的必考点,不仅会在选择题或填空题中进行考察,在解答题中也往往将其设计为试题考查的核心.解决这类难点问题应从“数”与“形”两个方面把握直线与圆锥曲线的位置关系.会判断已知直线与曲线的位置关系(或交点个数),会求直线与曲线相交的弦长、中点、最值、范围问题.
本专题在深刻的研究和分析近几年高考真题及各地模拟题的基础上,从该类问题中的某一考点入手,着重探讨圆锥曲线中有关面积的最值、范围问题,旨在探寻这类问题的解题方法,使得学生在解决这类繁琐复杂问题时也能从容面对.
Ø高考真题
【2016年全国新课标1卷理】设圆的圆心为
,直线
过点
且与
轴不重合,
交圆
于
,
两点,过
作
的平行线交
于点
.
(1)证明为定值,并写出点
的轨迹方程;
(2)设点的轨迹为曲线
,直线
交
于
,
两点,过
且与
垂直的直线与圆
交于
,
两点,求四边形
面积的取值范围.
Ø解题策略
【过程分析】(1)根据题中所给关系证明为等腰三角形,即可证明
为定值
,根据椭圆的定义求得点
的轨迹方程.
(2)分类讨论.根据直线的斜率是否存在分类讨论.当斜率存在时,通过点斜式设出直线方程与椭圆联立,建立关于
的一元二次方程,然后利用根与系数的关系得到
关于斜率
的表达式,然后利用勾股定理可得到
关于
的表达式,从而可得到面积
关于
的表达式,然后通过研究
的函数的最值可得到四边形
面积的取值范围.再由斜率不存在的情况,可直接求出四边形
面积.进而可求得最后的答案.
【深入探究】
解决圆锥曲线中的定值、定点问题我们一般采取:(1)从特殊入手,求出定点、定值、定线,再证明定点、定值、定线与变量无关;(2)直接计算、推理,并在计算、推理的过程中消去变量,从而得到定点、定值、定线.应注意到繁难的代数运算是此类问题的特点,设而不求方法、整体思想和消元的思想的运用可有效地简化运算.
圆锥曲线中的最值,范围问题是高考的热点,在圆锥曲线的综合问题中经常出现,求解此类问题的一般思路为在深刻认识运动变化的过程之中,抓住函数关系,将目标量表示为一个(或者多个)变量的函数,然后借助于函数最值的探求来使问题得以解决.
Ø解题过程
【解析】(1)因为,
,故
,
所以,故
.
又圆的标准方程为
,从而
,所以
.
由题设得,
,
,由椭圆定义可得点
的轨迹方程为:
.
(2)当与
轴不垂直时,设
的方程为
,
,
.
由得
.
则