计算机课程设计评分表,课程设计的评分标准.doc

课程设计的评分标准

附件一

课程设计的评分标准

优 秀：

1.按期完成课程设计任务书所规定的任务，综合运用所学知识独立分析问题和解决问题能力较强。

2.立论正确，结构严谨，文理通顺，概念清楚，分析透彻，论证充分，计算正确，书写工整，编号齐全。符合规范化要求。

3.设计图纸符合国家标准，图面整洁，布局合理，尺寸标准正确，符合技术用语要求(文、经、管类各专业可参照此要求)。

4.能简明、准确地表达课程设计(论文)的主要内容，熟练、正确地回答问题。

良 好：

1.按期完成课程设计(论文)任务书规定的任务，综合运用所学知识独立分析和解决问题能力较好。

2.立论正确，文理通顺，概念清楚，计算正确。符合规范化要求。

3.设计图纸符合国家标准，图面整洁(文、经、管类各专业可参照此要求)，布局合理，书写工整。

4.能较简明、准确地表达课程设计(论文)的主要内容，正确地回答问题。

中 等：

1.按期完成设计(论文)任务书所规定的任务，综合运用所学知识分析问题和解决问题能力一般。

2.设计方案比较合理，论述清楚，计算基本正确，文字表达无原则性错误。

3.设计图纸符合国家标准，图面较整洁，布局较合理(文、经、管类各专业可不作此项要求)，书写一般。

4.介绍方案尚能表达设计内容，主要问题回答基本正确。

及 格：

1.独立工作能力较差，基本上能完成设计(论文)任务书所规定的任务。

2.设计方案基本正确，论述基本清楚，计算无大错误，文字表达较清楚。

3.论文图纸基本符合国家标准，图面质量较差(文、经、管类各专业可不作此项要求)，书写较工整。

4.能基本正确回答大部分问题。

不及格：

1.未按期完成课程设计(论文)任务书所规定的任务，课程设计(论文)未达到最低要求。

2.态度不认真，纪律松懈，独立工作能力差。

3.设计方案有原则性错误，缺乏必要的理论基本知识和专业基本知识。

4.图面质量差(文、经、管类各专业可不作此项要求)，文字表达较差，文理不通，有原则性错误，经启发后仍不能正确回答。

附件二

课 程 设 计

院 系

年 月 日

附件三

课程设计设计题目：

3

设计题目

学生姓名

学 号

专业班级

指导教师