计算机在教学方面的应,计算机在教学方面的应用

浅谈计算机软件在教学方面的应用

摘要：教育改革势在必行。自从计算机问世以来，教育要面向未来，计算机软件在教学中的应用将会推动教育改革。近年来，计算机软件辅助教学己取得了一定的成果。但我国的计算机软件辅助教学仍存在很多问题。因此本文作者就计算机辅助教学作了一些初步的探索和研究。

关键词：计算机；教学；应用；

为了适应现代化生产和管理的需要，我国从七十年代末，就开始在部分学校进行计算机教学实验，并且发展速度非常快。直至目前我国的教学内容、教学方式、教学方法和手段以至教学体制，已不能适应社会主义现代化建设的要求，因此利用计算机来辅助教学是非常有必要的，也是切实可行的。

一、计算机辅助教学的可行性与必然性：

1、可行性

1、由于计算机性能的提高和价格的降低，使得许多家庭都有了计算机，这就使计算机走进教育成为现实；

2、我国教育部一直在开展和实施素质教育的方针，并且要求一名合格教师必须掌握运用现代化的教学手段进行教学。

3、由于社会在不断的进步，学生对知识的需求也越来越大，这就对许多知识的讲授产生了一定的困难，而借助计算机，就能够突出重点、突破难点、有效地提高课堂教学效率。

2、必然性：

计算机多媒体具有集成性、交互性、控制性的特点，使人通过多个感官来获取相关信息，提高信息传播效率。采用这种教学手段，可将抽象内容具体形象化，微观事物宏观化，复杂事物简约化，并能多角度地向学生传递教学信息。它的使用将使教学思想、教学内容、教学方式及课堂结构发生巨大的变化。同时，学生对信息多元化要求的提高和多媒体带给教学的诸多优越性，使得它在教学中的应用成为必然。

在教育教学中，改变以单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识，充分运用现代化教学手段传递教学信息和发展学生思维能力、认知能力及辩证观察分析问题的能力，计算机多媒体必将呈现出传统教育手段无法比拟的优势。

其中优势表现在：(1)手段直观新颖，表现力丰富；(2)教学容量大，教学效率高；

(3)共享性好。而计算机多媒体在教学中的不足则表现在：(1)容易改变教师的主导地位；

(2)一定程度上忽略了师生互动关系；(3)容易分散学生的注意力。但是每件事物都有两面性，正是因为存在不足，才能不断地改进发展，从而使自身更加完善。

二、我国当前计算机软件辅助教学中的主要问题有:

1、基础不同，所以利用信息技术的应用面很窄，致使发展不均衡，优质资源浪费；

2、教师的计算机应用水平不高，因此利用计算机辅助教学的质量不高，形式化现象严重，认识不到位；

3、教学软件与学校硬件不能满足教学需要; 教师信息素养亟待提高;

4、在制作教学课件时，由于教师的计算机水平问题，使制作出来的课件内容和形式缺乏统一，所以，设计水平和制作水平有待提高。

三、改变观念，给计算机应用于教学中的进行定位：

1、计算机应用于教学中，能有效地弥补传统课堂教学的不足。

近几年来，传统教学局限性和不足十分突出。尽管传统的课堂教学具有丰富的遗产和宝贵的教学经验，但传统课堂教学有许多的缺陷。为了提高教学效率，构建现代教学模式，就