如何发表cscd核心论文_英语教育论文发表核心期刊有多难

英语教育是高校的教育的一个大头,同时也是高校教师发文章的一大重点项目。然而,我们不能忽视的是,高校英语教育类发核心期刊,真的很难!

有多难呢?

当下不管是南核还是北核期刊的发表形势比较严峻,一是临近换届,每个刊物都在冲核心,或者想要跻身核心目录之列,或者想要保住核心的地位,所以要求骤然提升,门槛也提高了不少;

二来呢,核心期刊要求严格,以前有钱就可以发的刊物现在几乎灭绝了,如今是有钱也难发,北核基本上要求本科单位起步，南核某某大学副高或者博士……这些限制条件对高职单位来说，无形中增加了发表核心期刊的难度。

怪不得经常有人抱怨,核心发表太难!

那么英语类的又是怎么个具体的难法呢?我们一起来揭晓一下~

首先,在这之前我们来确定一下能发英语类的核心期刊有几本。

纵观各大高校、企事业单位,一般比较认可的就是北大核心目录以及CSSCI南大核心期刊目录(含扩展版)。

我们以这两个目录为准,在这两个目录中,收英语教育类文章的期刊一大半都是教育类期刊。

而且有一个现象不得不重视起来,那就是期刊重合的概率比较高,也就是说,一本期刊,如果是南大核心的话,它可能80%的概率也是北大核心期刊。这里我们主要以目录范围更广的北大核心期刊目录说话,你猜教育类的核心有几本呢?

G64 高等教育

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12  外语研究

13  外国语文

I(除I21/I29) 文学(除中国文学作品)

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26  中国文化研究

27  南京师范大学文学院学报

28  华文文学

我们可发现,2017版北大核心目录中,能安排英语论文相关的核心一共是92本。但是个别期刊完全不刊登英语教学的文章,所以我们将其剔除之后,能够发英语教学文章的核心期刊只剩下39本。

那么以上期刊每期文章内英语教育的文章到底可以占到几篇的数目呢?

拿成人教育为例，，我们进行知网查询，统计结果如下：

1从“围观”到“体验”：高职英语课堂变革的实践取向朱莹;刘真平;

2、高职英语教师职业倦怠的成因与改善对策王相顺;王向阳;

3、“互联网+”背景下高职商务英语专业课程群“O2O”混合教学模式探究朱慧芬;

4、“一带一路”背景下高职复合型外语技能人才培养的路径 滕春燕;

5、基于跨文化交际的英语教学模式构建——评《英语教学与跨文化交际》李晓霞;

7、学科能力视角下高职英语教学改革研究——评《基于学科核心素养的英语教学课例研究》邰文华;

8、高校英语教学改革研究——评《高校英语教学改革与案例教学研究》张燕;

9、大学英语教材编写的新视野——评《新视野大学英语(第三版)读写教程.3》房锦霞;

10、商务职业中英语课程的实用性构建——评《商务英语实用大全(第2版)》况卫华;

11、基于任务的大学英语教育教学模式研究——评《任务型教学法与高职英语课堂实践》余斐君;

12、英语专业创新实践能力的培养与提高——评《普通高校英语专业实践教学教程》张艳霞

13、高校英语信息化教学研究——评《高校英语信息化教学改革与微课教学模式探究》黄柳燕;

14、论大学英语有效课堂环境构建——评《大学英语有效课堂环境研究》吕千平;

15、高职高专英语语法教学研究——评《高职高专英语语法实用教程》廖方圆;

16、新时期大学英语教材编写的创新与实践——评《新视野大学英语(第三版)视听说教程．1》魏文铮;

17、互联网时代高校实用英语写作教学体系与理论研究——评《实用英语写作教程》孙晓蕾;

18、高职院校职业英语课程设置的理论基础与实践探索——评《高职院校职业英语课程设置——理论与实践》冉茂杨;

上面数据分析是以英语、外语为关键词进行检索的内容,其中,英语方面的文章2019年和2020年,2年的时间,总共刊登18篇英语相关的文章，包含14篇英语类书评，出去书评，也就4篇论文。2年时间24个月，一个月有多少篇英语教学的稿件？

或许有人会说教育与职业杂志只是个例,其它教育核心期刊英语文章收的多,其实不然!

《黑龙江高教研究》2019-2020年知网检索英语，1篇

《高教探索》除书评栏目，2年时间，5篇外语类

《中国大学教学》9篇

以平均每篇期刊一期一篇英语文章为例,92本核心期刊,每年算下来所刊登的英语教育文章也就92篇左右。由于个别期刊是旬刊,一年有36期，但比较少,所以92篇乘以2,也只有184篇的总容量!

184篇的总容量很多吗?

当然,以上分析的只是教育核心期刊内的英语文章总量,并没有包含核心期刊当中的社科类期刊,比如《河南大学学报》杂志《社会科学家》杂志,等社科类核心期刊也是收英语文章的,但每期所收的英语文章一样只有一两篇,并且核心期刊社科类期刊对文章的质量普遍要求更高,想发英语文章成功难度系数并不低于教育核心期刊。

统计完每年核心期刊目录内所有期刊能刊发多少英语类文章后,对比需求量,再次进行分析!

由于数据实在庞大,因此此处以估算为准。

假设核心期刊每年所刊发的英语相关文章总共为2000篇,2000篇此数据已然不低,需求量为10万篇(10万篇数据已经是很保守的分析。全国各大高校英语教师总共有多少?中小学教师需要发英语文章的老师有多少?各大企事业单位需要发英语的工作人员有多少?全国的党校有多少?)

2000比10万,比例是1:50!

也就是说50篇文章中只有一篇才会被录用!

因此:英语文章发核心期刊,难度就是这么高的。

难度这么高,我该怎么办?

经过数据分析,各位作者们也不要气馁,虽然英语文章发核心期刊十分困难,但并不是每一位作者的文章质量都十分高明的。

不断的提高自我文章的水准,找到合适的方法,在核心期刊上发表英语文章还是有一定机会的。

如果还有什么困难,可以找河南南岸文化小编沟通解决办法。

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