计算机网络常青藤讲义,宾语从句学习讲义

宾语从句是从句中经常考查的对象。在中考主要是考察一下三项：

1  宾语从句的引导词的选择

2   宾语从句的语序

3 宾语从句中时态的选择

在高中学习阶段，随着我们对从句的学习的不断深入，高考对宾语从句的考察要求越来越高。如何系统全面掌握宾语从句的用法就好成了广大高中学生应该注意的问题。下面帮你归纳高中阶段我们应该掌握的宾语从句的用法有哪些，让你一目了然。

一  宾语从句的含义

用来充作宾语的句子叫做宾语从句。例：

He asked what you did yesterday. 他问你昨天干什么了。

I didn’t know that he was wounded in the accident. 我原来不知道他在那事故中受了伤。

二高中学习阶段应 注意事项：

在宾语从句过程中要注意以下几点：

1. that 在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省；并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except, but, in 等少数介词的宾语从句。如：

I didn’t know (that) he was Li Lei. 我不知道他就是李蕾。

I will do everything I can to help you except that I’m ill. 只要我身体舒服，我愿做任何事情来帮助你。

形式it在宾语从句的应用

宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，此时的that不能省。如：

The boy has made it clear that they can’t play with his toys. 那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。

虚拟语气在宾语从句中的运用

动词advise, ask, demand, desire, insist(坚决主张), order, propose, request, suggest(建议)等后接的宾语从句须用虚拟语气，即：(should) do的形式。

He demanded that we (should) get there before nine o’clock. 他要求我们在九点钟之前赶到那儿。

The teacher asked us that we (should) not waste our precious time. 老师劝告我们不要浪费宝贵时间了。

宾语从句中的时态选择

宾语从句的时态与主句的时态须呼应：

1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如：

He always says that he is our good friend. 他总是说他是我们的好朋友。

When the teacher knows what we have done, he will say that we have done a good deed. 当老师知道我们所干的事情时，他会说我们做了一件好事。

2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。如：

He didn’t tell me he was from Shanghai. 他没有告诉我他来自上海。

He said he had seen the film Red Cliff. 他说他看过电影《赤壁》。

3)当从句表示是客观真理或客观事实时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。

My geography teacher told us that beijing is the capital of China. 我的地理老师告诉我们北京是中国的首都。

When we were young, we were told that China is in the east of the world. 我们还很小的时候，人们就告诉我们说中国位于世界的东方。

掌握了以上宾语从句的重要用法，并学会灵活运用，善于举一反三。相信宾语从句就不是一个难点。熟练掌握了宾语从句的用法对我们以后学习名词性从句就会打下良好的基础，学习起来更加得心应手。