计算机网络教研室活动总结,2019-2020学年第一学期网络工程教研室磨课活动总结...

2019年10月到12月，网络工程教研室按照学院和系《关于开展第二阶段“全员磨课，打造金课”活动》的通知的要求，认真组织安排了教研室的磨课活动，真正做到了全员参与、互相学习、共同进步的教研目的，提高了我教研室老师参与教研活动的积极性和教研室老师的教学水平。全面贯彻落实《广东省教育厅关于强化课程思政建设一流课程的意见》(粤教高〔2019〕7号)精神，以提高课堂教学质量为核心，贯彻以学生为中心的教学理念，深化课堂教学改革，创新教学方式，坚持“课程育人”，巩固上学期磨课活动成果，夯实本科教学工作合格评估基础。

活动开始前，根据教研室老师的课表情况，在不影响正常上课的情况下，统筹安排教师相互听课的顺序，保证了每次有3名以上老师共同听课，每位老师10月、11月、12月进行3轮磨课活动，每次磨课每位老师至少听课3次，3轮磨课每位老师听课9次,3轮磨课教师共听课135人次，专门制作了“网络工程教研室教师磨课评议反馈表”，提前开展教研室会议，公布听课安排，提前布置好听课要求和实施要点，让听课教师预知活动要点。本次磨课活动主要围绕以下几点进行：

1.创新教学方式，提高课堂教学质量。全面开展启发式、互动式、探究式教学方法实践。主讲教师坚持“以学生为中心”，在严格学生考勤，严抓课堂教学秩序的基础上，要积极采取启发式、互动式、探究式等先进的教学方式，增加课堂教学互动，活跃教学气氛。2.全面落实课程思政，挖掘课程育人功能。3.完成本学期课程教案、教学大纲编制。要求每一位教师必须做到四有，即有本课程教学大纲、有学期授课计划、有本课程教材、有教案或讲稿。4.教师要合理使用现代化教学手段，强化课堂教学应对能力。教师使用多媒体授课应保证多媒体课件的质量，要能够自己制作多媒体课件。

在本次听课活动中，听课老师准时认真听课，边听边评，评课时都能如实记录下所听任课老师的优缺点。针对每位老师的听课，都专门安排了一位老师跟进收集当堂所有老师的评课意见，并汇总起来填写好“**老师网络工程教研室教师磨课评议反馈表”，本着“如果我来教，我会如何教”将该老师的教学过程、每位老师的评议反馈记录到该表里面，并要求提炼出200字左右的优点和改进意见，以方便任课老师总结提高，并附上听课随堂照片，每位听课老师签名后上交给教研室存档。完成了全程听课资料的收集和存档。磨课完成后，将每位老师磨课评议反馈表分发给对应老师，然后专门开教研室会议总结磨课心得体会，以便共同提高。此次教学活动让所有教师受益匪浅。

一、 磨课安排

本次磨课活动共安排听取15位老师的授课，分为3个阶段，10月份为第1阶段，主要了解教师上课基本情况，了解教师上课存在的问题，教学资料是否完备，有没有运用现代化的教学手段进行教学等。11月份、12月份主要针对存在的问题进行相应的整改。

二、磨课过程中发现的优点和共性的问题

(一)共性的问题

1.部分老师讲授时间太长，给学生练习时间不够。原因可能是因为考虑到老师们来听课，想多讲一些内容。

2.老师们普遍反映的课堂互动方面做得还不够，课堂气氛不够活跃。

3.个别老师不注意学生的学习纪律和信息反馈，对学生关注不够，操作过程中没有过多的关注学生状况，让所有学生跟上操作节奏。

4.老师将实操与实际工作岗位任务联系起来还需要进一步加强。

5.教师的教学方式偏向传统，创新教学方式偏少。

(二)优点

1.所有老师都重视本次磨课活动，都有专门针对此次课程认真备课，积极性较高，教师仪表整洁，也体现了教研室老师良好的师德，部分老师会将上课章节的知识点整理好，并打印出来，听课老师每人一份，也体现了老师对本次磨课活动的重视。

2.教学准备充分，都能严格按教学大纲、教学进度表和教材内容认真讲解，都有齐全的教学课件等教学资料，都能够做到回顾上节课知识点，也可以结合上节课知识点引出本节课即将讲解到的新知识点，做到课程前后的衔接。大部分老师课堂中能够做到理论与实操相结合。

(三)磨课评价较好的老师情况

夏平老师：授课时先复习旧课，接着引入新课，讲解新课的理论知识，然后通过操作演示案例，最后辅导学生完成相应的练习题。从这个教学设计可以看出，夏老师课前做了非常充分的准备，教学目的明确。在课堂讲解时有条理，操作熟练，注重讲练结合，实践操作步骤清晰明了。指导学生完成练习题时，耐心解答学生的问题。

钟百胜老师在教学过程中，教学准备充分，教学目的明确，教学方式适合，注重讲练结合，实践操作步骤清晰明了，整个教学环节设计合理，教学内容熟练，语言表达通俗易懂，善于调动学生积极性，鼓励学生积极思考。课堂中理论与实操相结合，在理论较为难懂的地方，结合具体的实操能够使得这部分知识点浅显易懂，学生能够较好的听懂和吸收。同时注重巩固学生的知识，及时让学生动手、动脑去学习，而且注重了解大部分学生学习的情况。在实践操作过程中，老师详细的给学生讲解，而且比较细心的指导学生完成实践练习，教学效果较好。

丘洪伟老师的课程为专业实训课程，教学目标明符合大纲要求和学生实际，教学组织连贯，教学内容完能够启发学生。学生通过本次实训课程，掌握了线槽安装的基本方法，学会了各种布线工具、线槽相关工具等使用。有效提高了学生技术能力水平。

王准老师的课程教学目标明确，教学设计合理。教学过程中反映王老师是精心设计了课堂的导入，对数据库专业知识非常熟练，通过旧知识的回顾引入新的知识，培养学生在课堂上能自我思考解决问题的能力，激发学生学习新知识的兴趣。教学效果非常好，教授语言清晰、教态得体。在实操教学过程中，课堂气氛非常活跃，学生能认真思考，踊跃回答老师的问题，有较强的课堂掌控能力。

三、改进

1.通过三次磨课，每位老师都在进步，都会针对前一次磨课提出的问题进行改进。比方部分老师讲授时间过长，在第2次和第3次磨课的时候都会进行改进，并且效果也比第1次有明显提高。

2.对于课堂气氛 不够活跃的问题，很多老师都进行了改进，采用了课堂提问的形式，采用学生上台演练的形式等加以改进，也收到了不错的效果。

3.对于部分老师不关注学生状态的问题，大家通过开会也商量了一些方法。比方加强课堂考勤，多在课堂上设置一些问题，让学生回答，对于积极参与老师课堂活动的，给学生加平时分等方式，提高学生的活跃度和老师对学生的关注度。

附：磨课部分照片

夏平老师磨课现场

张州华老师磨课现场

教研室磨课总结1

教研室磨课总结2

网络工程教研室

2019年12月20日