c语言第三周作业,网易云课堂_C语言程序设计进阶_第三周:结构:结构、类型定义、联合...

3.1 枚举

3.2 结构

3.3 类型定义

3.1 枚举

枚举是一种用户定义的数据类型,它用关键字enum以如下语法来表明:

enum 枚举类型名字{名字0,...,名字n};

枚举类型名字通常并不真的使用,要用的是在大括号里的名字,因为它们就是常量符号,它们的类型是int,值则依次从0到n。如:

enum colors{red, yellow, green};

就创建了三个常量,red的值是0,yellow的值是1,而green的值是2

当需要一些可以排列起来的常量值时,定义枚举的意义就是给了这些常量值的名字

套路:自动计数的枚举

这样需要遍历所有的枚举量或者需要建立一个用枚举量做下标的数组的时候就很方便了

1 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS

2

3 #include

4

5 enum colors

6 {

7 red, yellow, green, numcolors//枚举的套路,最后一个放颜色的数量

8 };

9

10 main()

11 {

12 int color = -1;

13 char *colorsnames[numcolors] = { "red","yellow","green" };

14 char *colorname = NULL;

15

16 printf("输入你喜欢的颜色的代码:");

17 scanf("%d", &color);

18

19 if (color >= 0 && color < numcolors)

20 {

21 colorname = colorsnames[color];

22 }

23 else

24 {

25 colorname = "unknown";

26 }

27

28 printf("你喜欢的颜色是%s\n", colorname);

29

30 system("pause");

31 }

枚举量

声明枚举量的时候可以指定值

1 enum colors

2 {

3 red = 1, yellow, green = 5

4 };

枚举只是int

即使给枚举类型的变量赋不存在的整数值也没有任何warning或error

虽然枚举类型可以当作类型使用,但是实际上很(bu)少(hao)用

如果有意义上排比的名字,用枚举比const int方便

枚举比宏(macro)好,因为枚举有int类型

3.2 结构

3.3 类型定义

时间: 06-13

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智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
智慧校园信息化系统解决方案旨在通过先进的信息技术,实现教育的全方位创新和优质资源的普及共享。该方案依据国家和地方政策背景,如教育部《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化十年发展规划》,以信息技术的革命性影响为指导,推进教育信息化建设,实现教育思想和方法的创新。 技术发展为智慧校园建设提供了强有力的支撑。方案涵盖了互连互通、优质资源共享、宽带网络、移动APP、电子书包、电子教学白板、3D打印、VR虚拟教学等技术应用,以及大数据和云计算技术,提升了教学数据记录和分析水平。此外,教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台等平台建设,进一步提高了教学、管控的效率。 智慧校园系统由智慧教学、智慧管控和智慧办公三大部分组成,各自具有丰富的应用场景。智慧教学包括微课、公开课、精品课等教学资源的整合和共享,支持在线编辑、录播资源、教学分析等功能。智慧管控则通过平安校园、可视对讲、紧急求助、视频监控等手段,保障校园安全。智慧办公则利用远程视讯、无纸化会议、数字会议等技术,提高行政效率和会议质量。 教育录播系统作为智慧校园的重要组成部分,提供了一套满足学校和教育局需求的解决方案。它包括标准课室、微格课室、精品课室等,通过自动五机位方案、高保真音频采集、一键式录课等功能,实现了优质教学资源的录制和共享。此外,录播系统还包括互动教学、录播班班通、教育中控、校园广播等应用,促进了教育资源的均衡化发展。 智慧办公的另一重点是无纸化会议和数字会议系统的建设,它们通过高效的文件管理、会议文件保密处理、本地会议的音频传输和摄像跟踪等功能,实现了会议的高效化和集中管控。这些系统不仅提高了会议的效率和质量,还通过一键管控、无线管控等设计,简化了操作流程,使得会议更加便捷和环保。 总之,智慧校园信息化系统解决方案通过整合先进的信息技术和教学资源,不仅提升了教育质量和管理效率,还为实现教育均衡化和资源共享提供了有力支持,推动了教育现代化的进程。
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