二年级机器人伙伴看图写话_二年级上册第五单元达标卷看图写话测试题——《玩跷跷板》...

二年级测试题看图写话，怎样在考场上顺利完成呢？依照下面三个步骤去做，看图写话并不难。今天，我们以《玩跷跷板》为例，演示考场写话的基本方法：

一、明确要求，找出要素

图中画了哪些动物？他们在干什么？他们会说些什么？

题目中的提示，实际上是引导我们思考，找出写话的要素。

通过观察或推测，我们可得知：

时间：秋天的一个早上

地点：公园里

人物：小熊和小兔，第二幅图上还有小猫

事件：玩跷跷板

二、整体联系，观察思考

仔细看图，把两幅图联系起来考虑：我们可以看出第一幅图中，因为小兔身体轻，小兔不能把跷跷板跷起来。第二幅图增加了小猫，小兔和小猫一起，可以翘起小熊，他们玩得很开心。

三、按顺序，有条理写话

(在写话时，尽量用上题目“用一用”所提示的词)

玩跷跷板

秋天的一个早晨，小熊和小兔来到公园里，高高兴兴地玩跷跷板。小熊坐西边，小兔坐东边。小兔轻，小熊重，尽管小兔用尽全身的力气，他也跷不起来胖乎乎的小熊，这可怎么办呀！正在他俩着急的时候，小猫飞快地跑过来，小猫笑眯眯地对小熊和小兔说：“跷跷板我也参加一个！”说着，他就坐到小兔的身后。小兔和小猫他俩一前一后地坐着，两人的体重正好把胖胖的小熊跷起来，他们一上一下地玩，玩得真开心。