课题 :美丽的图片
教学目标:
知识目标:了解“百度”网站能进行对图片的搜索及利用百度进行图片搜索的步骤。
能力目标:利用“百度”网站进行图片的搜索。
感目标:喜欢用百度进行图片的搜索,愿意动手。
教学重点:了解用百度搜索图片的步骤并能利用百度进行图片的搜索。
教学难点:利用百度进行图片的搜索。
教学过程:
一、导入课题《美丽的图片》
1.出示图片,激发学生兴趣。
2.引导学生思考:能不能在电脑中也找到这样美丽的图片。
二、授新
通过小组合作的形式,可以使每名不同程度的学生都得到动手的机会,并能有效的促进学生之间的协作及帮带意识。
1. 学生分组尝试用“百度”进行图片的搜索。
2. 学生小组展示。
组长叙述操作过程,组员进行操作。
3. 教师和学生结合小组操作总结“百度”进行图片的搜索的步骤。
(1)登入“百度”。
(2)点击“图片”,输入搜索内容。
(3)点击“百度一下”。
三、操作练习
将信息技术教学与语文课文的学习有效的融合,既能加强学生的学习兴趣,又对语文课文的学习进行了巩固。
1. 思考你最喜欢的季节,并搜索一张图片。
2. 结合古诗《咏鹅》,搜索一张鹅的图片。
四、律动《幸福拍手歌》
智障学生的有效学习时间很短,平均仅能保持5~8分钟,能吸引学生的小律动能使学生得到身心上的放松和愉悦,为下一步的学习产生良好的促进及推动作用。
五、小组竞赛《猜一猜 找一找》
小组竞赛一直是学生最感兴趣的学习环节。通过小组竞赛不仅能有效地对学习内容进行巩固,更能极大的促进学生的团队意识及竞争意识。
教师出示小谜语,学生分组找答案。猜到后利用百度找到一张图片。比一比:哪个小组完成的最快!
六、教师引导学生总结本节课的学习内容。
通过学生的一节课的学习内容进行总结,不仅锻炼学生的语言表达组织能力,也能加深学生对学习内容的掌握。