吉林大学计算机学院平均绩点,关于实行吉林大学本科生课程学分绩点的说明

校内各学院:

根据《吉林大学学分制管理规定》(校教字〔2016〕102号)规定,我校在参考国内外高校绩点制的经验基础上,结合实际,制定了吉林大学本科课程学分绩点计算办法,具体课程学分绩点计算办法如下:

一、平均学分绩点是反映学生学习的质量和水平的评价指标。课程的学习质量用学分绩点表示,即课程的绩点与学分之积;学生的总体学习质量用平均学分绩点来表示。平均学分绩点每学期结算一次。

平均学分绩点(GPA)=Σ(学分*绩点)/Σ学分。

课程成绩与绩点之间的换算关系详见附表。

二、对于等级制在教务管理系统中成绩的认定,以就高不就低的原则对应绩点。其中,“优”对应绩点为4.0,“良”对应绩点为3.7,“中”对应绩点为2.7,“及格”对应绩点为1.3,“不及格”对应绩点为0。

三、本科生绩点标准自公布之日起,即2016年9月30日开始执行。自2014级学生开始采用新标准的成绩与绩点之间换算关系计算平均学分绩点,所有成绩排名均以绩点为准。

附件:课程成绩与绩点之间的换算关系表

教务处

2016年10月26日

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未来社区的建设背景和需求分析指出,随着智能经济、大数据、人工智能、物联网、区块链、云计算等技术的发展,社区服务正朝着数字化、智能化转型。社区服务渠道由分散向统一融合转变,服务内容由通用庞杂向个性化、服务导向转变。未来社区将构建数字化生态,实现数据在线、组织在线、服务在线、产品智能和决策智能,赋能企业创新,同时注重人才培养和科研平台建设。 规划设计方面,未来社区将基于居民需求,打造以服务为中心的社区管理模式。通过统一的服务平台和应用,实现服务内容的整合和优化,提供灵活多样的服务方式,如推送式、订阅式、热点式等。社区将构建数据与应用的良性循环,提高服务效率,同时注重生态优美、绿色低碳、社会和谐,以实现幸福民生和产业发展。 建设运营上,未来社区强调科学规划、以人为本,创新引领、重点突破,统筹推进、整体提升。通过实施院落+社团自治工程,转变政府职能,深化社区自治法制化、信息化,解决社区治理中的重点问题。目标是培养有活力的社会组织,提高社区居民参与度和满意度,实现社区治理服务的制度机制创新。 未来社区的数字化解决方案包括信息发布系统、服务系统和管理系统。信息发布系统涵盖公共服务类和社会化服务类信息,提供政策宣传、家政服务、健康医疗咨询等功能。服务系统功能需求包括办事指南、公共服务、社区工作参与互动等,旨在提高社区服务能力。管理系统功能需求则涉及院落管理、社团管理、社工队伍管理等,以实现社区治理的现代化。 最后,未来社区建设注重整合政府、社会组织、企业等多方资源,以提高社区服务的效率和质量。通过建立社区管理服务综合信息平台,提供社区公共服务、社区社会组织管理服务和社区便民服务,实现管理精简、高效、透明,服务快速、便捷。同时,通过培育和发展社区协会、社团等组织,激发社会化组织活力,为居民提供综合性的咨询和服务,促进社区的和谐发展。
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