c语言第六次实验报告,C语言第5次实验报告

C程序设计实验报告

姓名：熊毅

实验地点：家

实验时间：2020.04.21

实验项目：

①实验6.3.3-1已知三角形三条边，求三角形面积

②实验6.3.3-2求N的阶乘

③实验6.3.3-3求两个整数的最大公约数

④实验6.3.3-4打印输出指定的图形

⑤实验6.3.2-1求500以内的所有亲密数对

⑥实验6.3.3-1函数的递归调用

⑦实验6.3.3-2(选做)函数的递归调用

一、实验目的与要求

1、熟练地掌握函数的定义方法和调用规则。

2、掌握在C语言程序中主调函数与被调函数之间进行数据传递的规则。

3、了解函数的返回值及其类型，并正确使用它。

4、了解局部变量和全局变量的作用域及它们与储存分类的关系，理解变量的存在性和可见性的概念。

5、练习递归函数的使用。

二、实验内容

1、实验练习：实验6.3.3-1已知三角形三条边，求三角形面积

1问题的简单描述：编写程序，从键盘输入三角形的3条边，调用三角形面积函数求出其面积，并输出结果。

2实验代码：

#include

#include

float area(float a,float b,float c)

{

float s,p,area;

s=(a+b+c)/2;

p=s*(s-a)*(s-b)*(s-c);

area=sqrt(p);//根据海伦公式求面积//

return(area);

}

void main()

{

float a,b,c,ts;

printf("请输入三角形的三条边：\n");

scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);

ts=area(a,b,c);

if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b)

printf("area=%f\n",ts);

else

printf("data error!");

}

3问题分析：在判断三边是否能组成三角形的if语句中，刚开始用了或||以为满足三个其中一个就可以，发现不对，才知道要三个都满足后才改用与&&，其次在输出结果是一味地套用课本的输出方式3，4，5，导致无法得出正确结果，没有认真看自己的代码scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);。所以，比较马虎，应该输入3 4 5，才能得出正确答案。

2、实验练习：实验6.3.3-2求N的阶乘

1问题的简单描述：编写函数，求从主调函数传来的数值i的阶乘值，然后将其传回主调函数并输出

2实验代码：

#include

#define N 5

long function(int i)

{

static long f=1;

f=f*i;

return f;

}

void main()

{

long product;

int i;

for(i=1;i<=N;i++)

{

product=function(i);

printf("%d的阶乘为%d\n",i,product);

}

}

3问题分析：这个问题不大，主要是懂得理解调用函数求阶乘值，以及定义符号常量N的值

3、实验练习：实验6.3.3-3求两个整数的最大公约数

1问题的简单描述：编写程序，从键盘输入两个整数，调用gcd()函数求它们的最大公约数，并输出结果。

2实验代码：

#include

int gcd(int a,int b)

{

int temp;

int remainder;

if(a

{

temp=b;

b=a;

a=temp;

}

remainder=a%b;

while(remainder!=0)

{

a=b;

b=remainder;

remainder=a%b;

}

return b;

}

void main()

{

int x,y;

int fac;

printf("please input two integer:");

scanf("%d,%d",&x,&y);

fac=gcd(x,y);

printf("The great common divisor is:%d",fac);

}

3问题分析：这道题的关键是会辗转相除法,刚开始并不知道什么是辗转相除法，后来看了书上的例子：a>b,如果a能被b整除，则最大公约数是b。如果a除b的余数是c，则继续用b除c，如此反复，直到余数为0，则最后一个非0除数就是a,b的最大公约数。其次在输出时要用英文输入法。

4、实验练习：实验6.3.3-4打印输出指定的图形

1问题的简单描述：输入整数n，输出高度为n的等边三角形。

2实验代码：

#include

void trangle(int n)

{

int i,j;

for(i=0;i

{

for(j=0;j

{

putchar(' ');

}

for(j=0;j<=2*i;j++)

{

putchar('*');

}

putchar('\n');

}

}

int main()

{

int n;

printf("please input a integer:");

scanf("%d",&n);

printf("\n");

trangle(n);

return 0;

}

3问题的简单描述：输出三角形的之前做过练习，没什么问题，只不过比之前的更高级，所以要学会多种方法解决问题。

5、实验练习：实验6.3.2-1求500以内的所有亲密数对

1问题的简单描述：若正整数A的所有因子(包括1但不包括自身，下同)之和为B，而B的因子之和为A，则称A和B为一对亲密数。

实验代码：

#include

int facsum(int m)

{

int sum=1,f=2;

while(f<=m/2)

{

if(m%f==0)

sum+=f;

f++;

}

return sum;

}

void main()

{

int m=3,n,k;

while(m<=500)

{

n=facsum(m);

k=facsum(n);

if(m==k&&m<=n)

{

printf("%d,%d\n",m,n);

}

m++;

}

}

3问题分析：刚开始对“值传递”有点不懂，后来通过流程图和代码后的注释明白了，不过还是没有完全理解。

6、实验练习：实验6.3.3-1函数的递归调用，编写计算x的y次幂的递归函数getpower(int x, int y),并在主程序中实现输出和输入

1问题的简单描述：编写程序，分别从键盘输入数据x和y，计算x的y次幂并输出。

2实验代码：

#include

long getpower(int x, int y)

{

long s=0;

if(y==1)

s=x;

else

s=x*getpower(x,y-1);

}

int main()

{

int num,power;

long answer;

printf("请输入num的值：");

scanf("%d",&num);

printf("请输入幂次方power的值：");

scanf("%d",&power);

answer=getpower(num,power);

printf("%d^%d=%ld\n",num,power,answer);

}

3问题分析：无太大问题，就是要明白ld%是表示数据按照十进制有符号长型整数输入或输出，以及会调用递归函数。

7、实验练习：编写计算学生年龄的递归函数

1问题的简单描述：用递归方法计算学生的年龄。已知第1位学生年龄最小为10岁，其余学生一个比另一个大2岁，求第5位学生的年龄。

2实验代码：

#include

int age(int n)

{

int c;

if(n==1)

c=10;

else

c=age(n-1)+2;

return c;

}

void main()

{

int n=5,sage;

sage=age(n-1)+2;

printf("第%d位学生的年龄为%d\n",n,sage);

}

3问题分析：无，同实验6.3.3-1。

三、实验小结

通过这次实验了解了C语言函数的定义方法和调用规则，和递归函数的使用。也学习了新知识，比如：辗转相除法、数据传递和什么是亲密数、怎么正确使用函数返回值及其类型。

但是，写了这么多实验代码，我觉得问题还是有的，个人认为最严重的是：独立自主性差，过分依赖课本。比如上一次实验第一题课本出现一些问题，也一味的照搬课本，导致花了大量时间也无法得出正确答案。

所以希望今后能够慢慢养成独立自主的学习习惯

标签：include,函数,int,C语言,6.3,printf,实验,实验报告

来源： https://www.cnblogs.com/Xiongyi1218/p/12781232.html