Smith
圆图理解和使用的几个关键问题
何思远
,
贺菁菁
,
黄冉冉
,
张云华
,
张兰
【摘
要】
摘要:
Smith
圆图由三个圆系构成,图形繁杂,是“微波技术”课程
教学的重点和难点。笔者在教学过程中,结合内在物理现象的理解,将圆图分
为三个层次逐层讲解相关内容,有助于学生们对圆图的深刻理解和熟练掌握。
【期刊名称】
电气电子教学学报
【年
(
卷
),
期】
2016(038)005
【总页数】
3
【关键词】
Smith
圆图;阻抗;反射系数
0
引言
Smith
圆图是分析传输线工作状态的有力工具,也是“微波技术”课程教学的
重点和难点。对于初次接触微波技术的学生来说,对
Smith
圆图理解起来难度
颇大,主要体现在以下几个方面:①Smith
圆图涉及到反射系数,阻抗,导纳
三个圆系,是由很多圆周交织在一起的图形,线条较多,构成比较复杂,含有
的信息也很丰富;②使用圆图求解传输线问题的过程中,传输线参量沿着传输
线变换的过程需要动态映射到
Smith
圆图上,这种动态映射和变换较为复杂;
③对圆图背后隐含的传输线上的物理现象和物理概念缺乏深入理解,比如波腹
点、波节点的形成,四分之一波长阻抗变换,匹配点的意义等等
[1]
。这三个方
面制约了学生对圆图的熟练使用。
针对上述问题,笔者在教学过程中,将圆图分为三个层次逐层讲解并分析传输
线参量在传输线和圆图之间的映射关系。第一层,传输线和等反射系数圆之间
的参量映射;第二层,反射系数和输入阻抗之间的映射;第三层,导纳圆图和