第2章 第三节 氧气的性质
一、教材依据
本节课是北京2011课标版九年级化学上册，第2章 第三节《氧气的性质》。
二、教材地位和作用：
自从引导学生走进化学世界后，他们就学会了怎样从化学视角去认识身边的化学物质，而氧气是初中阶段学习化学的第一种具体的化学物质，通过对它的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘，本节课是学生已经知道了氧气的存在、氧气能供给呼吸和氧气的制取等内容的基础上进一步学习氧气的性质，使学生将所学内容更好的应用于实际中，使学生更好的体会学习化学的意义，感受化学世界的魅力之所在。
三、教学目标：
1、知识与技能：
①了解氧气的物理性质；
②观察和描述蜡烛、木炭、铁丝等在空气及氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；
第1章 走进化学PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第一节 化学让世界更美好PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第二节 实验是化学的基础PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 整理与复习PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第2章 空气之谜PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第一节 空气PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第二节 氧气的制法PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第三节 氧气的性质PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 整理与复习PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第3章 构成物质的微粒PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第一节 原子PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第二节 原子核外电子的排布 离子PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第三节 分子PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 整理与复习PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第4章 最常见的液体--水PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第一节 水的净化PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第二节 水的变化PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第三节 水资源的开发、利用和保护PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 整理与复习PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第5章 化学元素与物质组成的表示PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第一节 初步认识化学元素PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第二节 物质组成的表示--化学式PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第三节 化合价PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 整理与复习PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第6章 燃烧的学问PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第一节 探索燃烧和灭火PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第二节 化学反应中的能量变化PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第三节 化石燃料PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 整理与复习PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第7章 化学反应的定量研究PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第一节 质量守恒定律PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第二节 化学方程式PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第三节 依据化学方程式的简单计算PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 整理与复习PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第8章 碳的世界PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第一节 碳的单质PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第二节 二氧化碳的性质和用途PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 第三节 二氧化碳的实验室制法PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 整理与复习PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 附录一PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 附录二PPT课件教案下载_初中化学北京版九年级上册师梦圆www.shimengyuan.com 化学让世界更美好_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 实验是化学的基础_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 整理与复习_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 空气_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 氧气的制法_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 氧气的性质_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 整理与复习_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 原子_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 原子核外电子的排布 离子_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 分子_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 整理与复习_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 水的净化_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 水的变化_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 水资源的开发、利用和保护_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 整理与复习_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 初步认识化学元素_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 物质组成的表示--化学式_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 化合价_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 整理与复习_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 探索燃烧和灭火_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 化学反应中的能量变化_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 化石燃料_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 整理与复习_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 质量守恒定律_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 化学方程式_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 依据化学方程式的简单计算_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 整理与复习_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 碳的单质_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 二氧化碳的性质和用途_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 二氧化碳的实验室制法_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com 整理与复习_北京版九年级化学上册_教师之家www.renjiaoshe.com③掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。
2、过程与方法
①通过氧气化学性质的探究性实验,使学生获得观察能力、语言表达能力和综合分析能力；
②使学生逐步学会通过实验来研究物质及其变化规律的科学方法。
3、情感态度与价值观
①通过氧气化学性质的实验,激发学生的学习兴趣,建立良好、融洽的师生关系；
②通过氧气化学性质的探究性实验,使学生获得自主、合作、探究的学习态度。
四、教学重点：
氧气的物理性质及化学性质，化合反应、氧化反应的概念。
五、教学难点：
实验探究中对实验现象的观察、描述和分析，归纳氧气的化学性质；学会分析实验现象不同的原因。
六、学情分析：
氧气对于学生来说是一种非常熟悉的气体，学生已经知道了氧气的存在、氧气能供给呼吸和氧气的制取等内容。本节课是学生第一次系统地学习物质，教师要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。学生对实验探究还刚起步，学生对实验探究的意识、方法及步骤,需要在老师的不断引导下，逐步增强、提高和掌握。学生对实验现象的观察还刚刚开始，还处于盲目阶段，老师要引导学生通过观察程序对实验进行系统、准确的描述。根据学生认识上的特点，让学生有感性认识，将信息技术、实验操作与教学充分融合，利用电子白板、计时器等功能,将教师演示实验、学生分组实验、学生小组讨论等活动串联起来，激发学生的学习兴趣和探知欲。通过实验探索和讨论交流，启发和引导学生通过对实验信息的分析，认识化学变化及其基本特征，同时使学生通过教学活动学会观察实验和实验探索方法，初步学会运用观察、实验等方法获取信息。
七、教学方法：本课题坚持“教与学、知识与能力的辩证统一”，使每个学生都得到充分发展的原则，所以采用学生分组实验探究法、问题讨论法 、讲解法、 对比归纳法、多媒体辅助教学等
学习方法：合作学习法
八、教学手段：多媒体课件，实验探究等。
九、教学过程：
教学环节一：创设情境，课题引入（约3分钟）
教学内容：创设联想与思考情景，引入主题
教师活动：【PPT展示】播放一段：4月13日美国向IS极端恐怖组织投放“炸弹之母”的新闻视频，教师适时介绍“炸弹之母”的原理。
学生活动：观看PPT，并请学生思考这段视频运用我们之前学过的哪部分知识？还想不想知道有关酸的其他性质？
设计意图：目的是从目前最热门的国际新闻入手激发学生的兴趣。预期通过视频引出氧气，更激发学生们的爱国主义热情。
教学环节二：实验探究，探索新知（约7分钟）
教学内容：氧气的物理性质
活动一，复习引入主题
教师活动：现有一瓶刚收集的氧气，请一位同学上来看一看、闻一闻，了解氧气的一些物理性质。
学生活动：一名学生到前面，通过眼观和鼻闻，近距离感受氧气的色、味、态，从而准确描述氧气的一些物理性质。其他学生观察、聆听。
活动二，【设问】现在老师又拿出了一瓶气体，说它就是氧气，依据是它是无色无味的气体。同学们认同这种观点吗？不认同。谁能解释一下不认同的理由是什么？
学生活动：利用已有的知识做出回答，并说出检验一瓶气体是氧气的方法。由一名同学上前演示验证方法。
设计意图：目的是通过学生观察，总结出氧气色、味、态方面的物理性质，又借助物理性质不能作为检验氧气的方法，引出检验氧气的方法，同时总结氧气支持燃烧的化学性质，从而引出本课的学习目标。
活动三，氧气的物理性质
教师活动：讲桌上放一个鱼缸，问：鱼儿为什么能够在水中自由生活？再往里放一个打氧机，追问：为什么养鱼的时候还要连接打氧机呢？
学生活动：学生思考并回答问题，得出氧气不易溶于水。
【小结】氧气的物理性质
设计意图：目的是培养学生观察、搜集、加工信息的能力。通过视频、鱼缸引入，调动学生的积极性，有利于学生共建知识体系，提高了课堂效率。
教学环节三：明确目标，内容展示（约20分钟）
教学内容：氧气的化学性质、化合反应、氧化反应
教师活动：1．介绍观察程序。
2．将学生分为12组进行实验：蜡烛、木炭在空气和氧气中燃烧。
3．实验过程中巡视，指导学生实验，并解决实际问题。
4．【演示实验】铁丝在在氧气中燃烧：引导学生说出具体操作，怎么引燃铁丝？铁丝怎么绕燃烧得更好？观察现象，让学生分析为什么集气瓶内有水？
5．通过黑板上的文字表达式，引导学生得到化合反应和氧化反应的概念，及分析两者的关系。
学生活动：1．根据PPT屏幕展示，动手做实验，观察实验现象并填写学案中的实验报告。
2．分组叙述实验现象，在黑板上写出相关的文字表达式。
3．观察铁丝燃烧，分析其中的注意事项，描述实验现象，并写出文字表达式。归纳得出氧气的化学性质。
设计意图：目的是通过实验归纳结论，可培养学生严谨的科学态度和协作探究意识，以及针对不同情况分析、解决问题的能力，突出重点，突破难点。让学生从感性认识上升到理性思考，培养学生全面、系统的观察能力和准确的描述能力。使学生养成从实验到分析再到结论的习惯。
教学环节四：当堂训练，巩固知识（约5分钟）
教学内容：训练与展示
教师活动：【旁白】让我们来完成这样几个问题。
【PPT】展示习题：“中考链接”。
学生活动：认真思考完成，小组抢答
设计意图：目的是通过练习使知识形成脉络，加深对本节课知识的理解，以便今后应用。预期为学生自觉完成，快速抢答，能在教师的引导下形成系统性的答案。
教学环节五：课堂总结，提升意义（约5分钟）
教学内容：总结与反思
教师活动：1.【旁白】谈谈这节课你有什么收获？还有什么疑问？
2.插入《诗歌赏析》
学生活动：1.交流小结，谈收获
2.教师朗诵，学生附和
设计意图：目的是培养学生质疑、归纳、概括的能力及确立化学思想，通过诗歌赏析《氧气》的引入再一次调动了学生学习化学的热情，使知识得到升华。
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