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计算机组装与维护笔记整理

简述计算机的发展历史。

答:1) 第一代电计算机是从1946年至1958年。它们体积较大,运算速度较低,存储容量不大,而且价格昂贵。第二代计算机是从1958年到1965年,它们全部采用晶体管作为电子器件,其运算速度比第一代计算机的速度提高了近百倍,体积为原来的几十分之一第三代计算机是从1965年到1970年。这一时期的主要特征是以中、小规模集成电路为电子器件,并且出现操作系统,使计算机的功能越来越强,应用范围越来越广。第四代计算机是指从1970年以后采用大规模集成电路(LSI)和超大规模集成电路(VLSI)为主要电子器件制成的计算机。神经网络计算机——模拟人的大脑思维,生物计算机——运用生物工程技术,蛋白分子作芯片,光计算机——用光作为信息载体,通过对光的处理来完成对信息的处理。CPU的时钟频率称为主频, 主频越高, 则计算机工作速度越快总线频率外频,是由主板为CPU提供的基准的时钟频率。倍频即主频与外频之比即计算机的基本输入输出系统(Basic Input-Output System),是集成在主板上的一个ROM芯片,其中保存有计算机重要的基本输入/输出程序、系统信息设置、开机通电自检程序和系统启动自检程序。本意是指互补金属氧化物半导体,一种大规模应用于集成电路芯片制造的原料是微机主板上的一块可擦写的RAM芯片,用来保存当前系统的硬件配置和用户对某些参数的设定。SDRAM:SDRAM是同步动态存储器缩写,,利用一个单一的系统时钟同步所有的地址数据和控制信号。使用SDRAM不但能提高系统表现,还能简化设计、提供高速的数据传输。在功能上,它类似常规的DRAM,且也需时钟进行刷新。可以说,SDRAM是一种改善了结构的增强型DRAM。目前的SDRAM有10ns和8ns。DDR SDRAM:DDR SDRAM是双速同步动态存储器是内存的一种,它支持数据在每个时钟周期的两个边沿进行数据传输,从而使内存芯片的数据吞吐率提高了一倍。DDR-SDRAM还降低了能耗,是。

CPU的主频与外频的关系:主频是cpu的频率,外频是主板的频率。

CPU的发展经历了X86 、 奔腾PRO 、 PII 、 PIII 和 PIIII时代。

主板(Mainboard)

主板CPU插座分为两大类,它们是socket插槽 和 slot插槽。

内存插槽就是插放内存的地方。内存插槽分为:168针的SIMM 和 184针的DIMM 两大类。

存储器,一般分为 内存 和 外存 。通常 内存 是指 cpu可以访问的存储器,也称为主存储器。

外存也称为主板外存储器 ,通常指 硬盘 、 光驱 、 软驱 、 u 盘 等,特点是提供的存储空间较大,但 存储速度较慢。

按存储中的内容是否可变,将内存分为 只读存储器 与 可擦写存储器 。

简答题

简述CPU的接口类型和主要的性能指标。

答:CPU的主要接口类型有:SOCKET接口和Slot 接口。

SOCKET插槽主要特点是具有66MHz的标准外频(最高83MHz)、一般提供双电压供电机制、有多个PCI及ISA插槽用以支持PCI及ISA接口设备,VX、TX等芯片组还支持168线的SDRAM。

AMD K7所使用的Slot接口称为Slot A,从外观上看,Slot A接口与Intel 的Slot 1接口完全相同,但是两者在电气性能上完全不兼容,为K7设计的芯片组或主板将不能使用Intel的CPU。

CPU的主要工作参数有哪些?

答:CPU的主要工作参数有时钟频率、、地址总线宽度、数据总线宽度、高速缓存、地址总线宽度总线宽度内存总线速度制造工艺工作电压插槽类型协处理器或者叫数学协处理器MMX指令技术缓存(cache), 一级缓存(L1 cache) 这种存储器由SRAM制作, 封装于CPU内部, 存取速度与CPU主频相同 内部缓存容量越大, 则整机工作速度也越快 一般容量在32KB-64KB之间,少数可达到128KB

CPU包括哪几部分?简述各部分的功能。

答:CPU包含核心,散热片,风扇等主要组成部分,其中核心(Die)又称为内核,是CPU最重要的组成部分。CPU中心那块隆起的芯片就是核心,是由单晶硅以一定的生产工艺制造出来的,CPU所有的计算、接受/存储命令、处理数据都由核心执行。各种CPU核心都具有固定的逻辑结构,一级缓存、二级缓存、执行单元、指令级单元和总线接口等逻辑单元都会有科学的布局。主板由以下几个部分组成:CPU插槽[插座]内存插槽、高速缓存局域总线和扩展总线硬盘、软驱、串口、并口等外设接口时钟CMOS、主板BIOS控制芯片。标准的外部接口通常包括串口、并口、PS/2接口、USB接口、网络接口、音频接口和VGA接口等标准的串口能够达到最高115Kbps的数据传输速度,而一些增强型串口如ESP(Enhanced Seria

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计算机网络技术专业 《计算机组装维护》课程标准 一、前言 (一)课程定位 《计算机组装维护》是中等职业技术学校计算机相关专业学生必修的一门专业基础课 。它将计算机主机软硬件及维修维护等融合多方面的内容。通过本课程的学习,使学生 初步认识计算机系统;掌握计算机主机配件的选购知识;熟练掌握计算机主机硬件安装 与拆除的方法与步骤;熟悉计算机软件安装和拆卸、系统常规配置的方法与步骤;了解 计算机操作系统备份和还原的步骤;解决计算机硬件常规故障的诊断与方法。 《计算机组装维护》课程在学生的专业培养过程中既有独立性,又起到了承上启下的 作用,为学习后续专业课程和新的技能技术奠定了基础,为解决生产实际问题打好基础 。 为进一步适应新的职业教育教学改革方向,更加贴近教学的实际及学生的需求,《计 算机组装维护》课程"以就业为导向,以职业能力为本位,以学生为主体"作为基本理念 ,打破了课程间的界限,以培养学生的计算机拆装能力、综合知识应用能力和创新能力 为主线,将计算机的软硬件教学内容进行有机整合、精炼、充实,并突出实用性和综合 性。注重对学生的动手能力的训练和综合能力的培养。 (二)设计思路 1.采用"项目- 任务"式结构,各项目自成体系。按照"以应用为目的,以必需、够用为度"的原则,精选 教学内容,将认识计算机系统、计算机配件选购、计算机主机拆装、系统配置和软件装 卸、操作系统备份及还原、硬件常规故障的诊断与排除方法的教学内容进行有机融合。 在教学中可按项目顺序讲授,也可多项目并行讲授。 2.任务目标明确,内容全面且浅显易懂。每个任务给出具体的学习目标、重点难点 ,使学生有的放矢。 3.注重理论和实践相结合。每个任务后面附有"任务引入"、"知识应用",强化学生 将理论知识应用于实际的能力及素质的教育。每个项目后面附有"复习与思考题",便于 学生复习自学和教师检验教学效果。 二、课程教学目标 (一) 知识教学目标 1.掌握计算机各配件的重要关键技术参数。 2.掌握操作系统的安装与常规配置、操作系统的备份与还原的知识。 3.掌握或了解台式计算机软硬件的常规故障的诊断和排除方法。 4.了解计算机的发展历程、特点、用途,及计算机的发展趋势。 (二)能力培养目标 1.掌握计算机各配件的重要关键技术参数,为各配件的选购打下良好的基础知识。 2.具有对计算机硬件安装与拆除的动手操作能力 3.掌握操作系统的安装与常规配置操作技能 4.掌握操作系统的备份与还原的操作技能。 5掌握台式计算机软硬件的常规故障的诊断和排除方法 6.了解以及笔记本电脑的软件维护。 (三)情感培养目标 培养学生崇尚科学、追求真理的精神,锐意进取的品质,独立思考的学习习惯,求真 务实、踏实严谨的工作作风,通过学习和体验,使学生树立正确的三观以及团队合作精 神。 三、课程内容和要求 "项目 "任务 "课程内容与教学要求 "活动设计 "课时 " "课题 " " " " " " " "知识 "技能 "态度 " " " "项目一 "任务1 "1.了解计算机 "1.熟记计算机 "1.能建立IT行业"1.参观计算机拆" " "认识计 "初步认 "的历程、特点 "特点; "基本要求的职业"装实训室 " " "算机系 "识计算 "、用途和发展 "2.能识别计算 "意识 "2.观看计算机主"6 " "统 "机 "趋势; "机的基本硬件 "2.能参与课堂教"机内部结构 " " " "任务2计"2.掌握计算机 "; "学活动,探讨已 "3.经过PPT、图 " " " "算机系 "系统的组成和 "3.能简述计算 "触过计算机的"片、视频等形式" " " "统的组 "体系; "机工作原理; "知识, "了解计算机软硬" " " "成 "3.掌握计算机 "4.能简述计算 "提高对IT行业的"件 " " " "任务3认"的主机配件及 "机操作系统软 "学习兴趣 " " " " "识计算 "外围设备。 "件的种类; "3.能养成团队协" " " " "机软硬 " " "作的意识 " " " " "件 " " " " " " "项目二 "任务1选"1.掌握计算机 "1.能简述各配 "1.能以良好的学"1.老师讲解各配"18 " "选购计 "购计算 "各配件的重要 "件的重要关键 "习态度完成教学"件及关键技术参" " "算机产 "机配件 "关键技术参数 "技术参数; "活动 "数、如何选购和" " "品 "任务2选"、选购及辨别 "2.能辨别各配 "2.能养成独立思"辨别 " " " "购计算 "2.掌握外围设 "件真伪; "考、与时俱进的"2.给出几款产品" " " "机外围 "备的关键参数 "能根据用途要 "行为习惯 "数据,学生根据" " " "设备 "、选购及辨别 "求选购合适的 "3.能自觉保护设"所

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