计算机课程设计答辩评语,【课程设计教师评语】_课程设计指导教师评语模板...

指导教师评语(中等)

基本保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作.

设计基本合理、理论分析与计算正确,实验数据准确,有较强的实际动手能力和计算机应用能力,文献查阅能力强.

设计报告结构较严谨,逻辑性较强,层次较清晰,语言较准确,文字较流畅.

答辩教师评语(中等)

该生能在规定时间内较熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反映较敏捷,思路基本清晰,表达基本准确.答辩小组经过充分讨论,根据该生课程设计质量和答辩中的表现,同意评定课程设计为中等.

指导教师评语(良好)

严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作.

设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确,有很强的实际动手能力和计算机应用能力,文献查阅能力强.

设计报告结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言准确,文字流畅.

答辩教师评语(良好)

该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反映敏捷,思路清晰,表达准确.答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定课程设计为良好.

注:课程设计材料和课程设计报告,装订在一起,材料在前,报告在后.课程设计材料中,指导教师评分和答辩教师评分采用百分制,按7:3计算得出课程设计的总评分,总评分采用等级制.课程设计报告封面的成绩栏填写的是指导教师评分,与课程设计材料中的指导教师评分须一致.