c语言通讯系统设计报告,《c语言课程设计报告-学生通讯信息管理系统》.doc

《c语言课程设计报告-学生通讯信息管理系统》

西安郵電學院 目：学生通讯信息管理系统院系名称：通信与信息工程学院专业名称：信息工程

班 级：1001学生姓名：学号(8位)：0座机电话号码(34)

指导教师：设计起止时间：2011年月日~20年月日一. 设计目的

(一)通过本课程设计，强化上机动手能力，使学生在理论和实践的基础上进一步巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程软件设计的基本方法。

(二)学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，增加综合能力。

(三)为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础，为毕业设计和以后工作打下必要基础。

1.熟悉C语言程序的编辑、编译链接和运行的过程，至少能够用一种编译器较熟练地编辑、编译及调试程序。

2.掌握C语言数据类型，如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。

3.熟练运用if语句和switch语句以及嵌套应用。涉及循环调用的，了解并掌握两种控制语句while和for语句。

4.学习并掌握C语言定义函数的基本方法、声明函数及调用函数的方法和过程。

5. 掌握文件和文件指针的概念以及文件的定义方法，认识文件打开、关闭、读、写等文件基本操作函数。

6.掌握结构体类型变量、数组的定义和使用。

7.了解指针和链表的概念，掌握指针的定义和使用指针变量的方法以及链表的正确用法。灵活使用链表来储存学生信息。

8. 掌握数组的定义、引用以及输入输出的方法、通过字符数组存储字符串，进一步使用字符串

二. 设计内容

用所学过的C语言知识(文件，结构体数组，函数)编写一个学生通讯信息管理系统，并完成对数据的录入、添加、查找、修改、删除、保存、读取、输出等一系列操作。

三．概要设计

1．功能模块图；

对系统进行分析，给出系统结构图；主函数

(2．)功能模块说明1.输入模块：录入系统所需的全部数据信息，如学生姓名，电话及类型，并且将学生通讯信息按学生姓名首字母以字典升序排序(此处使用选择排序法)；

2.存储模块：将录入的数据存储，用文件的形式将录的数据存储(运用了fopen、fclose、fprintf等函数)；

3.添加模块：对所需存储的数据进添加操作(运用字符串比较函数strcmp,通过数组的赋值语句将学生信息仍按字典升序排序)；

4.修改模块：根据学生姓名对需要更正的数据信息进行修改操作(采用字符串比较函数找到所要修改的学生，通过赋值语句完成学生信息的修改)；

5.删除模块：对数据进行删除操作，根据学生姓名将对应记录删除(使用字符串比较函数strcmp找到所要删除的学生信息，通过赋值语句完成删除)；

6.查询模块：按要求对数据进行查询，根据学生姓名将该学生通讯信息输出(使用字符串比较函数strcmp查询)；

7.读取模块：从文件读取已保存的学生通讯信息(运用了fopen、fclose、fscanf等函数)；

8.打印模块：输出学生通讯信息

四．详细设计

功能函数的调用关系图；YYNYNYNYNYNNYNYNHYNYNY

2．各功能函数的数据流程图；

(1)：输入模块；

(2)：存储模块;

(3)：添加模块；

(4)：修改模块；(5)：删除模块；

(6)：查询模块：(7)：读取模块；

(8)：打印模块：

3．重点设计及编码。

五．测试数据及运行结果

正常测试数据(3组)及运行结果程序的菜单：

；录入功能，录入人数为五个人：查找和添加学生通讯信息：删除学生通讯信息：修改学生通讯信息：文件的保存及读取：退出程序：

2．非正常测试数据(2组)及运行结果。文件读取失败：

六．调试情况，设计技巧及体会

1．对自己的设计进行评价，指出合理和不足之处，提出改进方案；

优缺点：对系统的很多方面考虑的不是很完善，使得系统在实际运用中可能不会很方便，自己的系统没有做密码登陆，使得安全性降低。缺少对数据的组合查询，及数据的降序排列，整体采用结构体数组，难度比链表的要低，但程序条理清晰，运行效率高，整体自己还是满意的，自己花了两周的时间，确实学到了不少东西，提高了自己的动手能力，自己还需不断的学习来提高自己。

2．对设计及调试过程的心得体会。

① 心得：

在写完第一遍程序后，首先进行了调试，仍是按照从某个模块来分析的，然后在整体执行，但是远远有很多不如意的地方，特别是对警告的调试比较麻烦，棘手，但是通过向老师请教，向同学请教最终还是解决的不少问题，后来经过分析，参照同学所设计的程序，自己的功能比较单调和简单，后来又添加了几个模块使其变得功能稍微有点完善。通过很多次的调试，我知道了在写程序的时候应该注重于细节，例如一个小的标点符号，就能使我们浪费一整天的时间来调试，所以细节非常重要；其次是要在编写程序之前应该想明白程序的功能