vs工具箱里面没有工具怎么办_小学生上美术课需带工具箱，语文老师苦恼，孩子上课不专心怎么办...

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最近老师们常聊的一件事是，每当课程表上有美术课，那么当天的主课老师就头疼了，孩子们会拿来很多美术课的工具。上课的小动作就多，下课的时候，学生之间因为美术工具起争执的事情也多。语数外老师常常和美术老师讨论，就不能简化一下教程吗？孩子们带一箱子的美术工具来上课，尤其是低年级的小学生，一节美术课，用的了这么多工具吗？

美术老师也很委屈，从全面提高孩子的艺术素养来说，除了画笔、胶水、粘合剂、剪刀、甚至是手工材料都要准备。不用工具箱是装不下这么多工具的，那孩子们上其他课的时候，心里还能不惦记那个工具箱吗？所以，基本上美术课都会排在最后一节，做好了美术作品，下课直接带回家。如何能将美术课和其他课很好的过渡，提高孩子们上课注意力？我可以分享一下我的经验。

1、 统一归纳放置，只有上美术课才能拿出来

碰到有美术课的那一天，孩子们带了美术工具箱，老师们在教室的后排放置了专门的收纳角，让孩子们把美术工具箱统一归放。只有到美术课的时候才能拿到课桌上，这样就可以有效规避了学生们在上其他课的时候，手会情不自禁地伸到课桌里摸，把美术工具拿出来玩的现象。

这个办法只限于低年级段的小学生，对于高年级的学生，老师需要强调课堂纪律。不过，到了高年级，孩子们有了一定的约束力，可以自控。只要预防，在课间休息的时候，孩子们用画笔乱涂乱抹。

2、 强调制约，规范课堂纪律

规范好课堂纪律，对于自控力较差的小学生，老师们可以采取一些制约措施。比如没收，上课玩剪刀的学生，没收其剪刀。这期间，还需要美术老师的配合，能够和孩子强调，不要因为上美术课，而影响其他的课程。

曾经遇到上语文课的时候，画画的孩子。屡教不改，我就让美术老师配合了一下，既然语文课画了画，美术课就别画，孩子最终能意识到错误，只在美术课上画画了。

3、 让美术课变成粘合剂

对于不是在最后一节美术课，孩子们做好了美术作品，一样会在其他课堂上把玩。每个孩子人手一个美术模型摆在桌子上，数学老师都要崩溃了。不过对于我们语文老师来说，让孩子们结合美术作品，写一写练一练说明文，还是挺不错的教学实践。让美术课变成粘合剂，还能提高其他科目的课堂丰富性。

针对上美术课带工具箱，孩子们在其他课的时候容易分心的现象，只要老师们多一些配合，正确引导，让美术课变成粘合剂，这才是让孩子们提高艺术修养的真正目标。我们的教育者，需要多一些耐心和细心，更要有心，帮助孩子树立正确的价值观。关于美术课的工具，会影响其他课堂纪律的现象，各位老师都有什么经验分享？欢迎留言评论。

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