linux里面substr函数_linux下awk内置函数的使用(split/substr/length)

一、split 初始化和类型强制

awk的内建函数split允许你把一个字符串分隔为单词并存储在数组中。你可以自己定义域分隔符或者使用现在FS(域分隔符)的值。

格式:

split (string, array, field separator)

split (string, array) -->如果第三个参数没有提供,awk就默认使用当前FS值。

例子:

例1:替换分隔符

1

2

3

time="12:34:56"

out=echo $time | awk '{split($0,a,":");print a[1],a[2],a[3]}'

echo $out

例2:计算指定范围内的和(计算每个人1月份的工资之和)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

[root@test ~]# cat test.txt

Tom   2012-12-11 car 53000

John   2013-01-13 bike 41000

vivi 2013-01-18 car 42800

Tom   2013-01-20 car 32500

John   2013-01-28 bike 63500

[root@test ~]# awk '{split($2,a,"-");if(a[2]==01){b[$1]+=$4}}END{for(i in b)print i,b[i]}' test.txt

vivi 2800

Tom2500

John4500

二、substr 截取字符串

返回从起始位置起,指定长度之子字符串;若未指定长度,则返回从起始位置到字符串末尾的子字符串。

格式:

substr(s,p) 返回字符串s中从p开始的后缀部分

substr(s,p,n) 返回字符串s中从p开始长度为n的后缀部分

例子:

1

2

[root@test ~]# echo "123" | awk '{print substr($0,1,1)}'

1

解释:

awk -F ',' '{print substr($3,6)}' ---> 表示是从第3个字段里的第6个字符开始,一直到设定的分隔符","结束.

substr($3,10,8) ---> 表示是从第3个字段里的第10个字符开始,截取8个字符结束.

substr($3,6) ---> 表示是从第3个字段里的第6个字符开始,一直到结尾

三、length 字符串长度

length函数返回没有参数的字符串的长度。length函数返回整个记录中的字符数。

1

2

[root@test ~]# echo "123" | awk '{print length}'

3

awk的字符串函数substr

substr(s,p) 返回字符串s中从p开始的后缀部分

substr(s,p,n) 返回字符串s中从p开始长度为n的后缀部分

实例操作

$ awk ‘$1”L.Transley” {print substr($1, 1,5)}’ grade.txt

L.Tan

上面例子中,指定在域1的第一个字符开始,返回其前面5个字符。

如果给定长度值远大于字符串长度, awk将从起始位置返回所有字符,要抽取L.Tansley的姓,只需从第3个字符开始返回长度为7。可以输入长度99,awk返回结果相同。

$ awk ‘{$1”L.Transley” {print substr($1, 3,99)}’ grade.txt

Transley

substr的另一种形式是返回字符串后缀或指定位置后面字符。这里需要给出指定字符串及其返回字串的起始位置。例如,从文本文件中抽取姓氏,需操作域1,并从第三个字符开始:

$ awk ‘{print substr($1, 3)}’ grade.txt

Troll

Transley

还有一个例子,在BEGIN部分定义字符串,在END部分返回从第t个字符开始抽取的子串。

$ awk ‘{BEGIN STR=”A FEW GOOD MEN”} END {print substr(STR,7)) grade.txt

GOOD MEN

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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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