oracle 慕课课程_“慕课”在Oracle数据库课程中的应用探讨

[摘 要] 在分析近年来集宁师范学院Oracle数据库课程教学现状、“慕课”教学模式优势的基础上，探讨了通过在线平台引入“慕课”进行混合式教学的教学方法，实现翻转课堂教学的教学模式。

[关 键 词] 慕课；校企合作；翻转课堂；教学模式

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)34-0033-01

目前，Oracle数据库课程在实际教学中存在教学过程单一、理论与实践相脱节、实践教学内容无项目依托、学生学习主动性差等问题。为此，改革传统教学模式，引入“慕课”实施翻转课堂教学，提升课堂教学效率势在必行。

一、传统教学现状分析

目前我校普遍采用“多媒体课件+实例演示”的教学模式对该课程进行教学，教学课堂基本是“一言堂”形式。主要存在以下几个问题：

1.教师授课以教材为中心，侧重书本知识的讲授，学生被动接受书本知识。虽然能按时完成课程的教学内容，但教学重理论轻实践，教学模式单一。

2.学生学习缺乏主动积极性、过于依赖老师，自学能力差，实践课程的学习基本上属于被动模仿式学习，缺乏分析问题和解决问题的能力。

3.在整个教学过程中缺乏工程化原则，没有案例开发贯穿始终，学生感受不到Oracle数据库的强大功能，教学效果不理想，对学生素质和创新能力的培养有所影响。

二、“慕课”教学法与教学模式改革思路

慕课改变了传统课堂“一言堂”的弊端，任课教师可以运用线上和线下相结合的教学模式进行教学，不仅可以巩固学生的基础知识，还可以加强老师和学生之间的联系，既有效培养了学生主动学习的积极性和自学能力，又提高了教学效率[1]