乐高机器人 搭建钟摆_积木搭建课程到底能给孩子带来什么？

抽象思维

积木搭建课程本身更加注重内部的结构和原理，不再强调最终搭建出来的东西像不像。这个过程很好的训练了孩子的抽象思维能力。

3~6 岁这个阶段，孩子主要通过实物去理解和感知事物，以具象思维为主。

这个时候，有意识地启蒙孩子的抽象思维能力，有利于让他的思维模式 从具象思维过渡到抽象思维。

逻辑思维

孩子在使用螺丝刀时，会遇到螺丝拧不上等情况，就需要他不断地开动脑筋想办法，这个过程可以 培养孩子解决更复杂问题的逻辑感。

机械原理

不同类型作品的搭建 让孩子学会分类归纳，还能了解事物内在的机械原理。

不要小看这些能力的培养， 早做启蒙，是非常正确的选择。

在3~6岁大脑发育的黄金期 给孩子多一些思维上的锻炼，可以让他更聪明。

那么送孩子来学习乐高积木搭建课程，能对孩子未来的学习与生活能带来哪些帮助呢？

一、无限可能，孩子更喜欢

孩子学会了搭建方式后，积木可以承载孩子们天马行空的想法，孩子们能拼出无限种可能。

两块2*4薄板，一块2*4砖，一块2*2砖，一块1*2砖和一块带眼睛的2*4砖，总共多少种搭建方法？

从数学排列组合的角度去计算，可能蕴藏几亿种的搭建方法，积木模块不是成品玩具，无限可能的素材中蕴含了强大的灵活性。 给我六块积木，我能创造一个世界。

6块积木，可以做出一只小鸭子。但孩子们的想象力能赋予它们不一样的生命，每一只形状各异的小鸭子都代表了每个孩子独有的个性，他们每一个都是正确的，模块的组装，个性的碰撞。彼此的交流从一块积木开始。

而且孩子们搭建的作品不是只有静态，还能真的 跑起来、动起来、用起来。

二、培养动手能力

随着年龄的增大，课堂中我们会用到 螺丝刀、齿轮、轴，这类复杂的工具和零件。不仅锻炼了孩子手指的小肌肉群以及动手能力，还对孩子后期学习物理知识打下了非常好的基础。

三、加入试错环节，模拟真实错误场景

在搭建课堂中，有时候小朋友的一些错误搭建方式， 老师会故意不提醒。比如因为搭建顺序不对，导致需要拆掉重搭。这个过程可以 让小朋友们正确面对错误，并且在每一次的试错中都有所成长。

é咦？插不进去

é没关系，垫高几层就可以啦！

四、玩中掌握科学原理

像 地球公转自转的原理，我们大人都讲不清楚。但孩子在课上跟着老师玩着玩着就学会了，以后念书也用得上。

乐汇乐高机器人教育的自由开放式的教学，激发孩子的创造力，尊重孩子的想法，没有死记硬背、没有囫囵吞枣。让孩子的学习能力能得到充分的发展，孩子的潜能能得到科学的引导。

乐汇乐高机器人教育，用充满创造力、乐趣的课程，为3~16岁儿童打开发现、探索世界及未来创新世界的大门！

编辑：sllo