云盘存储 教学反思_疫情时期，如何打造一堂高效在线直播课（附3套实用工具包）...

原标题：疫情时期，如何打造一堂高效在线直播课(附3套实用工具包)

本文转自教育领域垂直媒体“芥末堆看教育”(ID：jiemoedu)，作者贾宜承

互联网的产生和发展给传统教育行业注入了创新的教学方式，拓宽了原有的知识边界。微课，慕课，翻转课堂，在线直播课，录播课，微信群答疑都成为现在教育培训的潮流。2020年初的新冠肺炎疫情席卷中国，线下授课几乎 全部停止， 取而代之的是线上直播课。

很多在线下授课多年的教师“被迫”转型为在线教师，一时间很难适应线上直播课的方式，毕竟多年的线下授课思维已成定势。笔者初次线上授课时，面对屏幕里的学员，讲话像被束缚住一样，课堂组织和师生互动都不自在。在线直播课并非将线下授课直接照搬到线上，两者之间有非常多的差异。

本篇文章以在线直播课教学为中心，结合笔者多年线上线下教学经验，总结了线上教学课前，课中，课后三个节点的核心要素。这些要素适用于线上直播课的不同班型，希望能够帮助一线教师打造一堂高效的在线直播课。在这样一个特殊时期，保证教学质量，让学生在家中有更好的学习体验。

本篇文章着重解决的几个问题

如何选择合适的线上教学平台？

如何充分准备一节在线直播课？

如何充分准备一节在线直播课？

如何线上展开有效教学，保证授课质量？

如何线上进行有效互动，实现教学效果最大化？

如何线上课程结束后给予学生更多帮助？

如何评价一堂好的在线直播课程？

在线直播课的主体由三部分构成： 授课教师+直播平台+学生人数。

1. 授课教师：不管是新教师还是老教师，首先要有一定的教学资质，这是硬件条件。除此之外，线上教学授课氛围通常要比线下教学活泼，教师要有较强的应变能力，更加充足课程内容，通过高频互动，吸引学生注意力。

2. 直播平台：线下课程转线上主要采用音频直播和视频直播两种方式，主要以视频直播为主。现在有很多教学平台提供免费使用支持，大型教育公司有内部研发的直播软件。这里列举几个市面上使用比较多的教学平台。教学平台种类繁多，教师选择直播平台要根据实际需求和教授科目特点，了解平台上的教学工具是否适合自己所教授的科目，多尝试后进行选择。

音频直播平台：小鹅通 / 荔枝微课 / 千聊 / 短书

视频直播平台：Classin / 网易云课堂 / 保利威 / 腾讯课堂

3. 学生人数：现阶段根据学生人数，线上教学的班型分为以下三种：

一对一：针对性强，课堂效率高，学生注意力集中，短期内学习效果提升显著。

小班(3~15人)：课堂交流频次高，学习氛围好， 培养探索意识，在竞争与合作中提高。

大班(15人以上)：以讲授为主，对教师语言和知识储备要求极高，学生感受性强自由度高。

线下授课转到线上，实际上就是场景，工具和系统的转换。这三种转变分别对应了教师课前，课中和课后三种主要节点。