长春理工计算机学院归国人才,长春理工大学

4月1日，学校以网络视频会议形式召开第二期研究生导师培训暨经验交流会，全校博士生导师、硕士生导师及研究生教育管理人员等630余人在线聆听。

会议由副校长张宏主持。他指出，第一期导师培训会的12场精彩报告，内容涉及研究生教育深化改革、高层次人才培养需求、学校学科建设现状、优秀指导经验分享等多个维度，收到了良好的效果。本期培训将在此基础上，以我校吉林省特色高水平应用研究型大学(A类)建设为重点，对研究生导师提出更高要求，进一步提升导师责任感和使命感，实现学校研究生教育“内涵发展、质量提升”的工作要求。

会上，校长苏忠民作了题为“立德树人，立学育人，为高水平应用研究型大学建设贡献力量”的学术报告。他从雄厚的专业知识、正确的思维方式、科学的研究方法、开拓性的创新能力、协作互助的团队精神和高尚的爱国主义精神6个方面阐释了从事科学研究所应具备的基本素养。同时，结合国家政策精神，阐明了如何培养研究生、导师应具备什么样的能力、如何在指导方式上进行积极探索以及博士研究生应具备什么样的能力等。苏忠民向广大研究生导师通报了2020年学科建设与研究生培养的主要工作计划，号召大家不忘初心、牢记使命、立德树人，一起为学校研究生教育发展和一流学科建设贡献力量。

计算机科学技术学院副院长蒋振刚教授以“计算机科学技术学院导师团队建设和研究生培养经验交流”为题进行分享。他梳理了计算机科学技术学院学位授权点的历史沿革及研究生人才培养所依托的国家级和省级教学科研基地情况，分析了学院导师团队的组成，介绍了学院以项目攻关培养队伍、以国外访学提升队伍、以人才引进优化队伍的导师团队建设举措，重点介绍了计算机科学技术学院组织创新挑战赛、制定开放研究室管理办法、实施导师团队指导、项目驱动式培养等宝贵经验。

最后，张宏对2020年学科建设和研究生教育工作提出了六点要求：一是做好学科评估和学位点申报工作；二是提高研究生培养质量，将从严把好学位论文评审关、加强导师培训及管理、加强研究生培养环节管理、提高研究生学习自主性四个方面着力提升培养质量；三是注重专业学位硕士生的培养，扎实落实学校和企业双导师制；四是提高研究生学制内毕业率；五是修订博士毕业成果条件；六是遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》。他号召广大研究生导师牢记育人使命，瞄准国际前沿和国家经济社会发展需求，努力为国家强大、民族复兴、学校发展做出更大贡献。

定期召开研究生导师培训暨经验交流会，是我校深入贯彻教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》精神，促进导师队伍可持续发展，深化研究生教育改革的一项重要举措。自2018年7月启动以来，已累计开展了第一期共三批现场培训和一次视频培训，此次为第二期导师培训暨经验交流会的第一批活动。

(供稿：研究生院   撰稿：卢利平   摄影：刘奇儒审核：徐熙平   编辑：周南)