潭州danny老师C语言教程,能成为你的学生是我们的荣幸【初中数学老师：陈蓓女士】...

能成为你的学生是我们的荣幸

已经很久很久没有写回忆性质的文字了，随着工作的繁忙渐渐变得碌碌而无为，随着宝宝的成长也不得不将更多的闲暇时间花在家庭之中，然而生命中总有那么一些精彩而难忘的记忆与回忆，伴随着我们一起成长。我们不常把它取出与人分享，但在内心深处却一直将其保留着，直到某天，我们在某个时刻重拾起这份内心深处涟漪。今天，我这篇文字，献给一位我和我的一众友人都极其尊敬的老师，甚至说她是我们整个初中时代最受欢迎、最受尊敬的一位老师也不为过。有一篇关于老师的报道，提到老师曾经说过：“有人说过如果一个人的兴趣与工作一致时，那这个人是幸运的。我认为我就有这份幸运。”而我想说：“陈蓓老师，能成为你的学生是我们的荣幸！”

今天的主人公就是陈蓓女士，我初一到初三数学科目的老师。

一转眼，认识陈老师已经是20年了，也有很多年没有见到陈老师了，印象中陈老师人长得白，五官精致，个子不高，外表给人一种很精英、很细致的美。初中时，就感觉她为人很好，虽然严厉的时候还是蛮严厉的，但总体而言很讲道理。初中时，深入浅出地帮我们讲解数学原理、定理、定律(让我想想最先想到的三个数学结论哈：垂直于弦的直径平分这段弦；等腰三角形两个底角相等；平行线之间的内错角相等O(∩_∩)O~)，耐心地帮我们讲解习题、复习、迎考，以及考试后的试题讲解与订正。

在教学上，陈老师是很认真的一个人，也是一个严厉的老师，但在教学外，陈老师和学生能够很融洽，一方面是陈老师教我们时比我们只大十岁左右，年龄接近、代沟较小，另一方面我想说这是陈老师身上本身所特有的一种特质，用一个名词去诠释，我认为应该叫“人格魅力”。

学生时代，陈老师就是我们的榜样。说起来有点意思，陈老师初中也在向东中学读的，高中是市北中学的，自然而然成为了我们很多同学当时的榜样，大家都向陈老师学习着，如何才能通过自身努力考进重点高中。更为有意思的是，陈老师学生时，教我们音乐的韩建萍老师也都当过她的老师，每次想到这点都充满着温暖和亲切感。

高中三年，我是害怕见到曾经教过自己的老师的，我觉得自己中考没考好，对不起他们。向东九十周年校庆时，不得不见到我的初中老师，我很开心陈老师当时把我们都当自己最亲的学生来看待。有些时候，老师的一份小小的善，带给我们的是一辈子深刻的感激。

后来陈老师转校了，到离她家比较近的浦东建平中学任职了，再后来去了进才北校。向东百年校庆时，很希望可以联系到陈老师，很希望可以见一见陈老师，虽然最终没有见到陈老师。

数学是一个基础学科，从莱布尼茨到欧拉、高斯，从欧几里得到黎曼，这些人类的先贤离我们有时很远，而我们的数学知识，很大一部分来源于传道授业解惑的中学、小学老师。挚友中有两位是数学系的，朱毅润和朱仲明，我想他们当年高考填志愿时，志愿栏里有那么一部分也是陈老师所赋予的。由于数学也一直是我的优势学科(尽管中考、高考都有些瑕疵，阴沟里翻小船)，我一直也以为数学学得好或者不好是天赋的一部分(几乎没啥数学笔记，公式作业写几次就记住了)，而忽略了兴趣和基础的重要性。大学时，自己勤工俭学当过一些读小学、读中学小朋友的家庭数学教师，才发现自己掌握和讲解出来让小朋友们理解是两码事。因此，更能理解作为老师深入浅出地教学是多么地重要。我个人认为，优秀的老师是能让学生对这门学科感兴趣，让悟性不那么高的一部分学生也能通过上课、做题等积累减少粗心犯错，对该学科感兴趣，找到一定的解题思路和方法，让有天赋的学生能够更上一层楼并且不自大。

八班的那么多同学都对陈老师印象极深，绝非偶然。陈老师，是一位优秀的老师，也是我初中时代最出色的主科老师，没有之一。如果人这一生碰到的每一位老师都像陈老师那么好，那该是多么的幸福呀！但人生是没法假设的，因此有那么一天，我们回忆起来，可以自豪地说，我的初中数学，是陈蓓老师教的，也许就够了。对于陈蓓老师来说，可能只是“无心插柳柳成荫”，对我们来说，能够遇到陈老师并成为你的学生，是我们的荣幸。

【初稿为2012.04.22

记录“百年向东(十)陈蓓女士”，本文为2018.01.08更新。】