16矩阵C语言,C语言矩阵的运算.doc

C语言 课程设计

题 目 矩阵的运算

西 安 科 技 大 学

二 0 一 一 年 十 一 月

一、 设计目的

1. 综合C语言相关知识制作简单的应用程序

2. 灵活对程序代码进行利用，修改和编写；

3. 熟练将C语言所学知识和其它知识相结合

二、 功能描述

编写一个矩阵运算程序，能够进行矩阵加、减、乘、转置，求矩阵的最大值，最小值，对角线元素的和等

三、 流程图

四、 源程序

#define M 3

#define N 3

#define P 2

#include

void main()

{

int i,j,k,d,m=0,l=0,max,min,a[M][N],b[M][N],c[N][P];

printf("输入a矩阵:\n");

for(i=0;i

for(j=0;j

scanf("%d",&a[i][j]);

printf("输入b矩阵:\n");

for(i=0;i

for(j=0;j

scanf("%d",&b[i][j]);

printf("输入c矩阵:\n");

for(i=0;i

for(j=0;j

scanf("%d",&c[i][j]);

printf("a矩阵:\n");

for(i=0;i

{

{

for(j=0;j

printf("%4d",a[i][j]);

}

printf("\n");

}

printf("b矩阵:\n");

for(i=0;i

{

{

for(j=0;j

printf("%4d",b[i][j]);

}

printf("\n");

}

printf("c矩阵:\n");

for(i=0;i

{

{

for(j=0;j

printf("%4d",c[i][j]);

}

printf("\n");

}

printf("a,b矩阵之和:\n");

for(i=0;i

{

{

for(j=0;j

printf("%4d",a[i][j]+b[i][j]);

}

printf("\n");

}

printf("a,b矩阵之差:\n");

for(i=0;i

{

{

for(j=0;j

printf("%4d",a[i][j]+b[i][j]);

}

printf("\n");

}

printf("a,c矩阵之积:\n");

for(i=0;i

{

{

for(j=0;j

{

for(d=0,k=0;k

d+=a[i][k]*c[k][j];

printf("%4d",d);

}

}

printf("\n");

}

printf("a矩阵的转置:\n");

for(j=0;j

{

{

for(i=0;i

printf("%4d",a[i][j]);

}

printf("\n");

}

printf("a矩阵的最大值:\n");

max=a[0][0];

for(i=0;i

for(j=0;j

if (max

max=a[i][j];

printf("%4d\n",max);

printf("a矩阵的最小值:\n");

min=a[0][0];

for(i=0;i

for(j=0;j

if (min>a[i][j])

min=a[i][j];

printf("%4d\n",min);

printf("a矩阵的主对角线之和:\n");

for(i=0;i

m+=a[i][i];

printf("%d\n",m);

}

五、 运行界面

六、 心得体会

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

通过了这半学期的C语言课程学习和设计，我学