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《发声练习》教学设计

级:二年级

时:一课时

教学目标:

知识与技能:通过学习,学生能够掌握好“wo”的演唱口形。

过程与方法:运用听唱法、模唱法教学。

情感态度与价值观:通过本节课的学习,培养学生自然歌唱的状态以及正确的发声方法。

教学重难点:

1、节奏的把握。

2、运用正确的歌唱方法来发声练习。

教学准备:

多媒体课件、钢琴等。

教学过程:

一、组织教学

播放歌曲《早上好》,学生做律动。

二、训练

1、声音练声

2、节奏训练

出示 xx、x、 x -这三种节奏,请同学们和老师一起拍击。

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3、老师来组合一个节奏

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同学们跟老师一起来拍击。

下面我们请一位同学单独来拍。

三、新课学习

1、把节奏加上一段旋律来唱一唱。

用鼻子哼鸣 ,唱li音

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请同学们和老师一起做,把我们的声音往鼻子里面送。

老师示范后,请一位同学来试一试。

2、下面老师来做一个口形,同学们来猜一猜老师要发出的是什么声音呢?

老师要发出的是“wo”这个音,那我们在做这个声音的时候我们的口形会有怎么样的变化呢?

我们应该发出怎样的声音才好听呢(老师做示范,学生选择好听的一种)

3、随着老师的琴声运用正确的发声方法来唱“wo”。

同学们wo wo wo是什么动物发出的声音?知道吗?(可播放公鸡的声音)

一起来听老师唱一唱公鸡唱歌的声音,接下来跟着老师的琴声一起来学习。(出示歌谱)

4、我们想象一下公鸡在打鸣的时候脖子伸长是不是,但是我们在歌唱的时候不能这样,这样做的话,会使我们的声音位置不正确,那么我们可以边唱边用手来模仿公鸡的动作好吗?

四、拓展

同学们你还知道哪些小动物的声音可以加入到这首歌曲来唱呢?(学生自由回答,并表演)

五、小结

同学们今天这节课我们一起学习了怎样用正确的发声方法来唱歌,你学会了吗?请同学们在课下多多练习发声练习,这样你就能唱出很多好听的歌曲了

今天的这节音乐课就上到这里,同学们再见。

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