钱塘实验幼儿园大二班的孩子们开展了一场关于纸的探究活动，从纸的来源、吸水性、承重能力到环保利用，通过实践、观察和记录，了解纸的特性和应用，提升动手能力和科学素养。孩子们尝试造纸、测试纸的吸水速度、研究纸的承重极限，还利用废旧纸张进行创意设计，展示了玩中学的魅力。
和纸做游戏
——实验总园大二班课程故事
“我在玩，我不只是在玩。”“玩”是孩子们的天性。孩子们在玩中学，在学中玩，身边的各种事物都能成为孩子们游戏时的道具。
纸，作为我们生活中最常见的物品之一，便是很好的道具。纸，百变多样，有时一阵风吹过它会随风起舞，有时轻轻一撕就能让它变身千万，有时折一折就能令它力量无穷……今天，小编就带着大家一起走进钱塘实验幼儿园大二班看看孩子们和纸的游戏。
纸从哪里来？
纸是怎么做出来的？
各种纸有什么不一样？
为什么纸可以吸水？
纸板是纸吗？
纸是怎么做成纸板的？
纸可以做书吗？
……
孩子们有那么多好奇的问题，大家进行了筛选投票。于是，一场和纸的游戏便开始了……
探究一：纸从哪里来？
1. 搜集：纸的演变过程
诺诺
原来纸古时候不长这样，后来蔡伦发明了纸。
我现在知道蔡伦造纸是怎样的步骤了。
阿彤
2. 调查：我知道的纸世界
孩子们发现生活中处处都有纸的身影，大家搜集到了各种各样的纸：报纸、餐巾纸、彩纸、纸盒、宣纸、纸板等。不同的纸有着不同的作用，餐巾纸可以擦嘴、报纸可以刊登新闻、宣纸可以写毛笔字、美工纸可以用来折纸……
3. 实践：我们也来造纸
第一次挑战：我们的纸不小心破了。(可能水太多、可能有的地方纸浆铺的太少太薄了。)
第二次挑战：这一次我们用上了工具刮勺，令纸浆铺的更均匀。我们成功了。
后续挑战：我们加入了色素、花草、亮片等，看我们一次比一次漂亮的纸。
探究二：纸的吸水性
Q1：纸放到水里会有什么变化？
老师，纸巾会吸水，彩色笔在纸巾上涂色再放入水中，颜色会上升。好神奇
纸巾会爬色，那会把色素吸到另一张纸巾上吗？老师，我没有成功，是不是时间太短了，我的色素滴的不够，明天我要再试一次。
Q2：不同的纸放到水里会有怎样的变化？
通过猜测、尝试、观察和记录，孩子们惊喜的发现不同的纸放到水里会有不同的变化。皱纸会褪色、餐巾纸易破、玻璃纸会吸在桌子上、吹塑纸变化不明显……
Q3：那么，怎样知道会吸水的纸吸水的快慢呢？
沉船实验
猜一猜：报纸船、铜版纸船、彩纸船，哪种纸船最先沉下去呢？
报纸比彩纸更软，会最先沉下去。
报纸最轻，放入水里会浮起来，铜版纸最重，会最先沉下去。
不对，报纸船吸水最快，肯定最先沉下去。
试一试：哇，原来真的像洋洋猜的一样，报纸船最先沉下去。它的吸水性最强。
睡莲开花
不同纸做的睡莲一起放入水中，谁会先开花呢？
老师，我们的睡莲大小要一样，才可以。他的纸花太小了，不能一大一小。
说的很对哦。就像我们植物角的光照对比实验一样，不同纸张的睡莲花也要相同大小来比较。不过，也可以比较相同纸张不同大小的睡莲花的开花速度哦！
探究三：纸的承重
1. 初次体验：不同纸的力量有什么不同？
老师，瓦楞纸力量最大，能放上25块积木，报纸力量最小，1块积木都放不了。
真的是这样吗？积木都放到桥墩上了，怎么办？而且桥墩距离也一会近一会远。
桥墩上面不能放的。那我们把桥墩粘起来。
于是，我们在放“桥墩”的位置画上圈，并用胶枪固定。
2. 再次尝试：哪种纸的桥面最坚固？
经过第一轮的尝试和材料的改进，这一次孩子们探索了不同纸张的承重。这一次，他们发现不同纸张，由于材料、结构的不同，承重也会存在很大的差异。
那么，如果只有一张纸，我们可以怎样增加它的力量？
一张A4纸可以承受多少木块？
不断折叠、折叠打开、卷起来……孩子们尝试了各种办法。
一张餐巾纸可以提起矿泉水吗？
有26个小朋友认为不可能，6个小朋友认为可能。
试一试：
1
2
3
4
5
6
折叠、卷、卷完之后扭一扭……原来，真的可以成功。我们班最高记录是用一张纸巾提起14瓶矿泉水哦！
探究四：纸的环保利用
多余的纸张、收集的快递盒，可以用来做什么呢？
孩子们开展了一次环保的游戏。他们化身为小小设计师进行创意制作：给芭比娃娃、好朋友设计环保服；将多余的纸裁成纸条做衍纸作品；用纸板做机器人装扮我们的教室……
花絮：我们和纸的其他游戏
我们的思考
如你所见，在“大玩家”主题中，依据幼儿的兴趣，我们拓展了“和纸做游戏”的活动。我们支持幼儿的每一次游戏探究，关注幼儿在活动中对材料特性、用途等的感知，鼓励幼儿自主个性的记录表征，促进幼儿动手操作、合作探究等能力的发展。
我们期待着孩子们成为“大玩家”，在玩中不断积累，在积累中不断成长。
图文|倪莉、陶琦
编辑|陶琦
审核|吴婷婷、华焕兴
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